感受生命的意义同步试题 一、选择题 1小明一直很推崇两则名言，一 则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 （ ） A要用发展的眼光认识自己 B只有自己才能解读、认识自己 C正确认识自己，才可能活得精彩 D生命的意义需要自己发现和创造 解析：本题考查学生的分析理解能力。材料中的两则名言都启示我们要正确认识自己，才能活出自己的精彩
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第一框 感受生命的意义 基础过关 一、单项选择题 1人，为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛l3天，l l39千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由dream! 这个真实的故事告诉我们人活着 (
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感受生命的意义 1教学目标 知识目标:1.懂得探索生命意义的重要性 懂得生命是独特的,生命的意义是具体的,明晰自己生命的意义 能力目标:1.能够理解生命意义的内涵 2.初步形成探索和创造生命意义的能力 情感态度价值观目标:1.感受生命的丰富和美好,体会生命的价值 2.愿意去探索和创造自己生命的意义 2学情分析 处于青春年华的初中学生,风华正茂,对生活充满热情,洋溢着生命的活力。他们中一些人已经开
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