认识中国画 【教学目标】 1、通过学习使学生感受祖国传统文化的博大精深，了解 中国画的艺术特征。 2、通过本课学习，让学生对中国画特有的绘画工具“文 房四宝”以及专门的中国画颜料有一初浅认识。并学会使用， 了解它们的基本特性。 3、通过本课学习，使学生对中国画形成正确的概念，通 过理解和认识提高对祖国优秀传统绘画的热爱和学习兴趣。 【教学重点】 放在对中国画的理解和认识上，了解中国画的艺术特点
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7、 生命之源水 一、教学目标： 1.知识与技能了解目前地球水资源的现状,综合运用美术知识和技能,能够以保护水资源为主题,设计制作手抄报,进行宣传与表达。 2. 过程与方法学生结合我校“世界水日”宣传系列活动，通过调查、搜集整理、研究、交流、实践等学习活动,了解水资源的相关知识,学会设计制作手抄报,进行宣传与表达。 3. 情感、态度和价值观激发对水资源的珍惜之情,提高保护环境的意识,感受美术对社会
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放学了教学设计 1、 教学目标： 观察人物动态，了解人物动态结构特点，学会描绘人物动态的方法，尝试用绘画的形式表现人物放学后的场面。 2、 教学重点：观察人物动态，了解人物动态的点，学会描绘人物动态和表现群组人物方法。 3、 教学难点：生动刻画人物动态，表现群组人物关系。 4、 教法：引导法、示范法、思维导图法 5、 学法：观察法、自主探究法、小组合作 6、 教具：多媒体课件 学具：图画本、铅笔橡
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用彩墨画鱼 1、教学目标 知识与技能 了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾染或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。 过程与方法 通过学习画鱼的方法和步骤，能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用国画的方法表现形象生动、色彩艳丽的鱼的形象，提高创作实践能力。 情感态度与价值观 学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统艺术的感情。 2、 教学重难点 重点：欣赏、分析鱼
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画家凡高教学设计 1、 教材分析: 画家凡高是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课。教材是基于小学美术课程标准中对中年级学生提出的要求，即“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。”凡高曲折而短暂的一生是悲剧性的，而这位天才型画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了大约800多件油画以及几乎相同数目的素描作品。这种惊人的创作速度是凡高对绘画艺术
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材质的美教学设计 【教学设计】 这节课是人美版教课书第八册中的第4课，是一节“欣赏评述”领域的课程。本课旨在让学生认识、发现五彩缤纷的世界是由材质组成的，不同的材质可以反映出不同历史时代的文化、科技水平，进而引导学生用艺术的眼光去欣赏、感受、分析、描述材质带给我们不同的感受。 教学目标： 1、知识目标：认识世界是由丰富的材质组成的，不同材质有不同的特点，在艺术中有着特有的表现力。 2、能力目标
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快乐的人教学设计 1、 课题：快乐的人 2、 目标分解依据： 1、 基于课程标准的思考：通过学习美术课标发现，修订后的“造型表现”领域应达到的教学目标就是尝试运用不同工具（用纸以及身边容易找到的各种材料）通过看看、画画、做做等方法，大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。所以，在教学过程中教师应引导学生主动寻找且尝试用不同的材料，体验各种造型方法。 2、 基于标准的教材分
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植物写生 1、教材分析： 本课属于“造型表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。通过植物的写生活动，引导学生在已有知识、技能的基础上，进一步学习如何精细地观察物象，掌握正确的观察方法，培养良好的观察习惯，并将所学的线条造型知识融会贯通，以写生的形式表现植物，从而进一步提高线条造型表现的能力。 2、 学生分析：本学段学生处在学习绘画的过渡期，他们的生活经验日渐丰富，观察能力和造型能力逐步提高，能
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画钟馗 1. 教学内容： 了解灵璧钟馗画，画一幅自己的钟馗画。 2. 教学目标： 知识目标：了解灵璧钟馗画感受中国文化传统。 能力目标:观察钟馗的五官表情服饰的特征并学会表现。 情感目标：感受中国文化传统的文化艺术历史价值。 3. 教学重难点: 教学重点:以线条为主画一画自己心中的钟馗。 教学难点：能否抓住人物的特征和形态。 4. 教学准备： 课件。图片、图画纸、彩笔、学生作品、范画等 5. 教学
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