部编版道德与法治一年级 干点家务活 第一课时 教学设计 课题 干点家务活 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：增强责任意识，培养爱劳动的情感。 2、能力目标：能够正确认识做家务的重要作用。 3、知识目标：认识做家务的作用，体验做家务的乐趣和成就感，鼓励学生积极主动承担家务。 重点 认识做家务的作用。 难点 鼓励学生积极主动承担家务。
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部编版道德与法治一年级 干点家务活 第二课时 教学设计 课题 干点家务活 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：增强责任意识，主动承担家务。 2、能力目标：学会更多的家务技巧。 3、知识目标：学习更多的家务技巧，并主动承担家务，做家庭的小主人。 重点 学习更多的家务技巧。 难点 增强责任意识，主动承担家务。 教学过程 教学环节 教师活动
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12干点家务活 教学目标1、懂得做家务是爱父母长辈的表现； 2、通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能； 3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。 教学重点培养学生的家庭
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干点家务活教学设计 教学目标 1、认识劳动工具并了解劳动工具的用处，学会使用劳动工具； 2、通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动做家务； 3、积极主动的帮助家人做家务活。 教学重难
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干干家务活教学设计 教学目标 1、 培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感，体会劳动创造幸神的欢乐，产生表现生活的美联社的欲望。 2、 初步了解形体结构的关系，学会用线写生的方法。 3、 培养学生从小热爱家庭、热
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第一课时,干点家务活 第一课时,奶奶总是给她整理床铺,到现在，他的小书包还要妈妈来收拾,他还要爷爷给他系鞋带,一放学，家人就替他拿书包，好像这已经成为习惯了。,说一说,你是怎么看待这位“小皇帝”的行为的？当小皇帝好不好呢？,人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。,一起来朗诵,我们每个人都有一个大脑和一双小手，大脑用来思考，小手用来
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第二课时,视频：张嘉倪谢娜放下豪言，两分钟内收拾好房间，没想到竟是乱塞一通！,说 一 说,你也是这样收拾行李和房间的吗？你会做得比他们好吗？,比一比：谁做得更好,请挑选出三名同学进行行李收拾大比拼，看看谁收拾得更好？,小 评 委,你认为谁收拾得更好？你想把票投给谁呢？为什么？,学一学：我来教你叠衣服,要收拾行李就难免要叠衣服，我们一起来学一学怎样叠衣服吧！请同学们跟着我一起做！,思 考,把
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画好干干家务活要注意人物的动作，如手臂、腰、腿脚等，还有眼神、比例、构图、背景都很重要。干点家务活彩纸剪贴布艺拼贴尝试小作业快速完成一幅彩纸剪贴、布艺拼贴的作品。可以用画、剪、撕、贴的方法。讨论完
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干点家务活说一说同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么画一画爸爸妈妈每天做的家务。我做过的家务活你能摘几个苹果想一想你会帮家人做哪些事做点家务很不错小朋友们说是会说
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12、干点家务活如何叠衣服1、将衣服正面朝下平铺2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半处向右侧折叠3、将左衣袖向下折叠4、右侧衣袖重复第二步5、继续重复第三步6、将衣服向上折叠至三分之二处7、再向上折叠至衣领处
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第三单元我爱我家12干点家务活想一想你的父母下班回到家要干哪些家务活呢父母上班非常辛苦，下班回家还要做很多家务活，他们多么辛苦和劳累啊如果帮父母做一样家务家可以得到一个苹果，回忆一下自己平时帮助父母
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