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干点家务活教学设计 教学目标： 1.懂得做家务是爱父母敬长辈的一种表现。 2.通过分享、交流和实践体会，掌握基本的家务劳动技能。 3.感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 课前准备： 课前小调查，寻找干家务小能手进行做家务录像，采访家长。 教学过程 一、课前互动立课堂规矩 1.同学们，有一支歌，你妈妈小时候唱过，你妈妈的妈妈小时候也唱过，这首歌的名字叫做劳动最光荣，今天我们也来唱一唱
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12.干点家务活,比 赛,分享、交流：,想做不让做怎么办？,他们一吃完饭
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干点?,怎么办？,干点家务活,阿U的启示,我是家务小能手,这是朱先生和他的两个儿子，西蒙和帕克。 他们住在这幢很漂亮的花园样房里。 他们还有一辆很漂亮的车子，放在很漂亮的车库里。 朱太太正在房子里忙着。,每天早晨，朱先生去做很重要的工作之前，总是大喊：“亲爱的，早餐呢？快点儿！”,每天早晨，西蒙和帕克去上很重要的课之前，总是大喊：“妈，早餐呢？快点儿！”,他们全都出门以后，朱太太就开
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教学课题：干点家务活（人教版部编道德与法治一年级下册第三单元我爱我家12课） 教学目标： 1、通过分享与交流，启发和引导学生感受做家务的意义和乐趣； 2、通过实践体验和现场感受，鼓励学生积极参与和学习力所能及的家务劳动； 3、培养学生的家庭参与感、责任感，提升学生自理自立的能力。 教学重点：通过实践体验和现场感受，鼓励学生积极参与和学习力所能及的家务劳动； 教学难点：1、通过分享与交流，启
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附件1 教案设计格式 课题：12 干点家务活 （人教版道德与法治一年级下册） 教学对象：一年级 课时：1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值） 干点家务活一课选自人教版一年级下册的道德与法治教材，它是第三单元“我爱我家”中的第三个话题。教材重在让学生感知家人对自己的爱，体会家人生活和工作的辛劳，从而能用自己的方式表达对家人的爱，形成乐意为父母长辈做自己力所能及的事的良
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干点家务活,做家务有方法,做家务有方法,再来学一招,我来动手叠衣服：,1.小组内两个同学互相合作。 2.先叠裤子，试一试你们可以找到几种叠裤子的方法。 3.时间是两分钟。,扫地有方法,扫地有方法,做美食有方法,做家务藏爱心,做家务藏爱心,做家务是责任,让做家务变成习惯,我们经常会忘了做家务，怎么办？,做家务记录表,我爱做家务,我爱我的家,扫地有方法,扫帚立起
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3 12 干点家务活（第一课时）教学设计 教科书来源：小学一年级道德与法治教科书/人民教育出版社2016版 内容来源：小学一年级道德与法治（下册）第三单元 主题：我爱我家 课时：共两课时，第1课时 授课对象：一年级学生 1、 教学目标： 1.理一理自己做过的家务活，比一比谁摘的苹果多。 2.多角度谈一谈做家务的意义，分享适用有效的方法。 3.在别人的帮助下学会更多的做家务的好方法。 4.呈
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干点家务活,有时候会忘了做， 怎么办呢？,时间,任务,完成情况,星期一,星期二,浇花,扫地,家务记录表,能力大比拼
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人教版道德与法治一年级下册 第12课干点家务活教学设计 一、 教材分析：本课是第三单元“我爱我家”的最后一课。本单元从认识自己和家人间的关系开始，经过体验家人的爱，发现家人间的相互关怀，到学习自己整理自己的物品，再到这一课学着做家务活，实现了一个升华，就是鼓励学生主动帮助家人做力所能及的事，承担起一定的家庭责任。因而，这成为本单元的最高目标要求。本课旨在引导学生学习做家务的基本技能，体会父母长辈劳
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干点家务活 教学目标： 1、鼓励学生积极参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处； 2、指导学生动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能； 3、养成勤劳、负责、自主、自立的品质。 教学重难点： 1、动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能； 2养成勤劳、负责、自主、自立的品质。 课前准备： 老师：课件；教室一角准备好凌乱的书包；教室另外一角凌乱的书和书架等，学生pad里面装
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人教版部编道德与法治 一年级下册 第三单元 我爱我家 第12课干点家务活 第三个话题,学习做点家务活,活动一：晒一晒 说一说,活动一：晒一晒 说一说,小队讨论交流： 1、我在干什么？ 2、我是怎么干的？ 3、我为什么会这么干？,交流时间3分钟,活动二：考一考 比一比,活动二：考一考 比一比,叠 衣 服,活动二：考一考 比一比,叠 衣 服,活动二：考一考 比一比,叠 衣 服,活动三：学一学 做一
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12. 干点家务活 “我做过的家务活”教学设计 教学内容： 部编道德与法治一年级下册第三单元我和我的家第12主题干点家务活第一话题：我做过的家务活。 教材分析： 本单元围绕“我爱我家”安排了四个活动主题：“我和我的家” “家人的爱”、“让我自己来整理”、“干点家务活”。四个主题内在联系紧密。 学生通过前三主题的学习，已经知道了自己生命的来历开始，感受自己与家人血脉相连的深厚情感
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干点家务活 教学设计 课题 第（12）课 干点家务活 第（ 2 ）课时 版本 （部编）版（一）年级（下）册 解读 理念 课程标准指出：负责任、有爱心地生活是儿童自身的道德需求，也是社会的要求。它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心、学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯。干点家务活是道德与法治一年级下册第三单元我爱我家中的一课。家庭是儿童基本的生活空间，儿童的道德发展源
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人教版小学一年级下册道德与法治 第三单元 我爱我家,12 干点家务活,这些都是家务活！,“最美劳动娃”争章活动,说一说：当你看到爸爸妈妈干家务时，你想说些什么？,扫地,洗 碗,洗 袜子,擦地,对图中做家务的小朋友， 你会怎么夸夸他们？,扫地也要讲方法， 认真点，细心扫， 墙角桌底全扫到， 最后归拢不可少。,怎样才能把卫生打扫干净？,教你一招,你教我学渐渐会,你教我学渐渐会,当妈
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干点家务活教学设计 教学目标： 1. 通过分享、交流和实践体验，掌握一些简单的家务劳动技能，体会做家务的乐趣，激发学生做家务的兴趣。 2.让孩子明白，主动做家务是爱家人的表现，能够用自己的行动表达对家人的爱。 3.让学生意识到自己是家中一员，有责任和义务承担力所能及的家务。 教学思路： 我做过的家务活-做家务有方法-做家务藏爱心-做家务是责任。 教学设计： 一、歌曲导入劳动最光荣
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干点家务活,听儿歌小帮手,听儿歌，想一想,你想到了做过的哪些家务？,摆碗筷的顺序是什么？,我来说一说,做过哪些家务？,我们一起来采摘,交流介绍,家务活动的具体方法？,动手做一做,做家务有好处,对自己,对家人,学会小本领，动手能力增强。,身体得到锻炼,别那么浪费水！算了，还是我来洗吧。,不用你帮，你去看书吧。,我将这样劝说,怎么样坚持呢？,1、请爸爸妈妈监督、督促。,2、列
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12.干点家务活教学设计 教学内容 人教版道德与法治一年级下册第三单元我爱我家第十二课干点家务活第二课时。 教材分析 干点家务活是人教版道德与法治一年级下册第三单元我爱我家中第十二课。本单元引导学生从了解自己的生命来历开始，进而了解自己与家人间的血缘关系，以及家庭的结构，最后落实到对家庭的爱和责任，引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承担力所能及的家务，学会主动表达自己对家人的爱，最终使学生成长为
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画好干干家务活要注意人物的动作，如手臂、腰、腿脚等，还有眼神、比例、构图、背景都很重要。干点家务活彩纸剪贴布艺拼贴尝试小作业快速完成一幅彩纸剪贴、布艺拼贴的作品。可以用画、剪、撕、贴的方法。讨论完
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干点家务活说一说同桌互相介绍自己父母的职业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么画一画爸爸妈妈每天做的家务。我做过的家务活你能摘几个苹果想一想你会帮家人做哪些事做点家务很不错小朋友们说是会说
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