分享真快乐教学设计 教学内容：一年级道德与法治第四单元第15课分享真快乐 教学目标： 1. 让学生体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐 2. 引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与他人分享。 3.帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、爱护他人的分享。 教学重难点： 重点：体验分享的乐趣，感受与人分享的快乐。 难点：了解分享的原则，学会爱护他人的分享。 教学准备：课件、玩具 教
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
分享真快乐 教材分析：分享真快乐是人教部编教材道德与法治一年级下册第四单元“我们在一起”第三课的教学内容。本单元主题就是引导一年级学生学会与同伴共同学习生活，学习解决与同伴相处时遇到的问题。在设计这节课的时候，我将教材进行整合，将第二三四部分的内容放在第一课时的教学中，将教材的第一部分读书的快乐单独作为一课时。本课的课堂教学聚焦分享话题，定位为让学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯。 学
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
分享真快乐 1、 歌曲导入 1.同学们喜欢听歌吗？今天上课我们先来听一首歌曲。 2.这首歌讲的是关于什么的事啊？（板书课题） 2、 分享的概念 1. 到底什么是分享呢？我们来看几个视频。 2. 看完了视频，你觉得视频中的同学是分享吗？谁来说说你的理解？ 3. 补充“分享”的感念。 3、 展开活动，分享快乐 1、课前大家都带了一样自己喜欢的东西来，请拿着你喜欢的东西，和好朋友一起分享你吧！ a.你可
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,陈老师,公开
教学设计 【教学内容】义务教育教科书一年级下册第四单元第15课分享真快乐 【教学目标】 1.知识与技能：让学生明白什么是“分享”；引导学生理解“分享”的类别，从而理解分享行为的价值。 2.过程与方法：通过情境创设、游戏互动、开展小组活动、舞蹈互动多种形式，让学生体验分享带来的快乐。 3.情感态度与价值观：从不同角度激发学生乐于分享的情感，并让学生养成乐于分享的好习
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
课题：分享真快乐 学情分析 进入小学的孩子很多在幼儿园学习的时候就已经有了分享的体验，也知道分享是一个备受赞扬的良好品质。很多时候，孩子们乐于彼此的分享，但在分享的往往是食物、玩具等物品，对思想、方法、情绪等比较抽象的分享不太了解。 教学目标 1.通过“添笔画”初步理解分享的意义； 2.看视频，联系生活知道分享内容的有哪些； 3.通过分享绘本阅读产生乐于分享的情感。 教学重点和难点 重难点：了解
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
分享真快乐教学设计 教学目标 1.知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。 2.认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。 3.能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐。 教学重难点 1.学生回忆快乐，感受快乐，分享快乐，并认识到大家分享，就成了共同的快乐。 2.愿意和别人分享快乐，认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
部编版小学道德与法治一年级下册第四单元 分享真快乐（第一课时） 教材分析 本课是部编版道德与法治一年级下册第四单元的第三课，本单元的教学主题是我们在一起，主要引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对同伴群体生活中的乐群、互助、分享、合作四个核心主题，引导一年级学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处时遇到的这些问题，从而促成和谐共进、共同成长的同伴关系的形成。作为本单元的第三课“分享真快乐”，应着
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
分享真快乐教学设计 【教材分析】 分享真快乐是统编教材道德与法治一年级下册第四单元第15课的内容。本课通过四个板块进行编排,第一个板块是“分享阅读更有趣”，旨在引导学生从分享阅读的角度理解分享的意义与价值；第二板块是“分享的魔力”，是在前一板块的基础上引导学生理解分享的概念与种类，进一步理解分享行为的意义和价值；第三板块是“快乐地分享”，旨在通过学生的体验和感受来交流分享带来的乐趣，帮助学生学会分
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
2011年课标版（部编） 一年级道德与法治下册教学设计 15、分享真快乐 教学目标 1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 2、培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。 3、实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。 教学难点：理解分享是
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
分享真快乐教学设计 教学内容 人教版小学三年级生命生态安全第三单元第3课的分享真快乐。 教材分析： 人教版小学一年级生命生态安全第三单元第3课的分享真快乐是让学生体验由共同分享所带来的快乐。它旨在从人和人之间互动和共生共存的角度，说明分享就是你中有我，我中有你。人与人之间不是孤立的，需要彼此援助，而与人分享快乐是一种人间真情交流和心灵的沟通。 学情分析： 关爱别人、分享快乐，这是社会文明的体现，也
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,15,分享,快乐,教学,设计,师公,开课
15分享真快乐 1、 填一填 1.当别人取得成功时，替别人高兴，分享他人的 。来源:学科网ZXXK 2.当别人向自己分享时，一定要严肃， 。 来源:Zxxk.Com 二、辨一辨 1.分享就是一种炫耀。（ ） 2.借别人的东西，一定小心翼翼，不要有破损。（ ） 3.小明遇见了一道不会做题，同桌耐心细致讲解方法。（ ） 来源:学_科_网 4.自己有独到的学习方法，自己保留着
一年级下册道德与法治一课一练-4.3,分享真快乐,人教部编版含答案,一年级,下册,道德,法治,一课一练,4.3,分享,快乐,人教部编版,答案
分享真快乐分享阅读更有趣这本书真好看带给同学一起看。我们把故事演给大家看。原来快乐就是这么简单。好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。分享的魔力读一读有一个魔法师，他有神奇的魔法
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,分享,快乐,课件
15.分享真快乐生日蛋糕分享分享阅读更有趣分享阅读更有趣分享与他人共同享受、使用、行使分享大自然美景或一些食物和一些事情，让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。有一个魔法师，他有神奇的魔
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,分享,快乐,课件
第四单元我们在一起15分享真快乐同学们，说一说你们理解的分享是什么把自己喜欢的书带给同学一起看。把自己的零食分给小伙伴。自己喜欢的玩具和小伙伴一起玩。我们有一个快乐，拿出来和他人分享，就成了两个快乐
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,分享,快乐,课件
15.分享真快乐 学习目标1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。 2、 能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。 学习重点
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,分享,快乐,教学,设计
分享真快乐教学设计 教学目标 1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。 2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和分享别人的快乐。 3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同
分享真快乐,部编版,一年级,下册,道德,法制,分享,快乐,教学,设计
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
