第2课时 小数的意义 u 教学内容 教材第68、69页，小数的意义。 u 教学提示 本课时首先引入1米长度平均分成10份，了解一份是多少，通过单位换算写成分数和小数，接着引导学生观察、讨论，分母是10的分数写成小数有
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1 比例的意义 项目 内 容 1.两个数相除又叫做两个数的 。 2.求出下面每个比的比值。 1216 3418 4.52.7 3.阅读教材第40页。 比较操场上和教室里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系 1操场上的国旗2.4
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第1课时 比例的意义 1.算一算下面哪两幅图片的长和宽的比值是相同的。 2.下面各组的两个比能组成比例吗如果能,在括号里画“”。 68和912 1.20.6和3834 5657和76 3.用右图中的4个数据可以
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生活中的比教学设计 教材简析生活中的比是在学生学过分数乘除法的意义、分数与除法的关系，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的，也是比的认识这一单元的起始课。设计了“图形放大缩小”“速度”“水果价格
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正比例的意义教学设计 一、教学内容正比例的意义 二、 背景分析正比例意义是在学生学习了除法、分数和比的知识的基础上教学的，是本套教材的一个重点内容，为后续学习反比例意义、解决实际问题、函数的学习做好铺
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7.1 倍数和因数、分数的意义和分数加减法和方程 u 教学内容 教材第103页的倍数和因数，分数的意义和分数加减法，第104页的方程等内容和练习二十八中的相关内容。 u 教材提示 本节课的内容由一幅讨论情境图引入
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7.1 倍数和因数、分数的意义和分数加减法和方程 u 教学反思 本节课主要是整理与复习数与代数中的倍数和因数、分数的意义和分数加减法、方程这三个方面的内容。整节课的教学的教学有以下特点 1、 采用了“问题引导
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7.2 分数的意义和分数加减法 1.在下面的括号里填上适当的数。 是（ ）个 0.875 2.把、按照从大到小的顺序排列起来。 3、小明买同一种乳酸菌饮料。在甲超市里15 元可以买7 盒；在乙超市里17 元可以
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1 比例的意义和基本性质 1. 在学生学过比的知识的基础上进行比例认识的教学。先讲授比例的意义,再讲授比例的基本性质,并根据这个基本性质讲授解比例。我在讲授这部分知识的时候,通过复习求比值,找出比值相等的比,
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2 分数乘分数 项目 内 容 1.口算。 186 4154 584 2.把一张长方形纸对折,再对折,折出的纸片面积是原来长方形纸面积的几分之几 分析与解答根据题意知,最后折出的纸片面积是长方形纸面积12的12,
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2 分数意义的应用 项目 内 容 1.填空。 把一根木棒平均分成10份。 1每一份的长度是这根木棒的 。 27份的长度是这根木棒的 。 3这根木棒有 个110。 2.学校书法兴趣小组有17名同学,女同学有8名。女同学的人数占
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9.2 分数的意义和性质 1. 填空。 （1）115的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。 （2）分母是8的最简真分数有（ ）个。 （3）在23，45，56和2835这四个分
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第四单元 分数的意义和性质 【例1】一根绳子第一次剪去，第二次剪去米，两次减去的绳子相比（ ） A第一次长 B第二次长 C同样长 D三种情况都有可能 解析本题考查的知识点是用分数表示数量和分率时的比较与区别
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五 分数的意义和性质 一、分数的意义 1一个物体或一些物体都可以看作一个整体。 2把一个整体平均分成几份,其中的一份就可以用几分之一来表示,取其中的几份,就可以用几分之几来表示。 3单位“1”的含义。 一个物
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第四单元分数的意义和性质单元解读一,链接课标义务教育数学课程标准,2022年版,在,学段目标,的,第三学段,中提出,体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数,理解分数,小数,百分数的意义,了解负数的意义,掌握必要的运算技能,理解估算的
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二 校园艺术节分数的意义和性质 一、分数的意义和性质 1.单位“1” 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,可以用自然数1来表示,通常把它叫作单位“1”。 2.分数 把单位“1”平均分成若干份,表示这样
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比例的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4先求比值再说说求比值的方法最后比较这三个比值是什么关系181227182.41.6情境导入返回国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。你知道了什么信息
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分数的意义和分数加减法总复习7复习导入巩固练习课后作业知识梳理下面的分数表示图中的阴影部分，对不对复习导入一、分数的意义1.将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位
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数的性质和意义情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6第30届夏季奥林匹克运动会于2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。你学过哪些数它们在生活中有哪些应用阅读下面的资料，你能发现什么情境导入返回此
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分数乘分数情境导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习4情境导入看图说分数一台收割机每小时收割小麦公顷。大长方形表示1公顷探究新知公顷的（公顷）（1）这台收割机小时收割小麦多少公顷答这台收割机小时
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分数的意义和性质复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理9整数小数分数复习导入返回1.分数的意义什么是单位“1”什么是分数单位知识梳理返回单位“1”的意义一个或一些物体都可以看作一个整体，用自然数1来表示
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