第二课发现我的优势授课时间,年,月,日教学目标认知目标,增进学生对品格优势的理解,认识到发现优势的重要性,情感目标,培养学生发掘并珍惜自己的优势,行动目标,鼓励学生发挥自己的优势,并运用在生活和学习中,重难点发现优势,挖掘突出优势
发现我的优势,湘科版,四下,心理健康,教育,发现,优势,教案
教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级七年级下册学期春季课题发现我的优势教科书书名,心理健康教育出版社,湖南科学技术出版社出版日期,2021年8月教学目标1,认知目标,了解品格优势,认识到发现优势的重要性,2,情感目标,培养品格优势,促进
湖南版七下心理健康教育第02课,发现我的优势,教学设计,湖南,版七下,心理健康,教育,02,发现,优势,教学,设计
每个人随机发放4张优势卡牌,6人一组,分别两两进行石头剪刀布游戏,活动时间2分钟,有人向你挑战就必须应战,赢家可以用自己手中的1张牌交换对方手中的任何1张牌,1,4,2,3,热身活动,优势卡牌,发现我的优势,活动要求,1,请在左侧方框内设计
发现我的优势,湘科版,四下,心理健康,教育,发现,优势,课件
第一课发现我的优势,热身游戏,在动物村的运动会上获奖的选手们参加了什么项目,你发现了什么呢,说一说,你擅长和喜欢做什么呢,我的优势果,我的优势果,我的优势果,我的优势故事,1,在小组内和同学分享自己的优势故事,2,你还发现了同学的其他优势吗
发现我的优势,湘科版四下心理健康教育第1课《发现我的优势》课件,11张,湘科版,四下,心理健康,教育,发现,优势,课件,11
热身游戏,大风又吹,师,大风吹生,吹什么师,吹,上学期,意象,引导语,请大家闭眼,放松身体,回顾自己上个学期的学习,生活,看看有哪些事情或者人让你印象特别深刻,或者想象一个画面最能代表你上个学期的状态,请记住这个感受,睁开眼睛,从桌面上的图
发现我的优势,湘科版,四下,心理健康,教育,发现,优势,课件
发现我的优势七下心理健康,目录,对自己非常满意双手举过头顶比个心对自己比较满意双手放在胸前比大拇指点赞对自己不满意在胸前双手交叉,活动一,小调查,1,在左侧方框内设计你的头像,可用动物,人物,植物等形象来代替,2,在右侧为自己取一个合适的昵
湖南版七下心理健康教育第02课,发现我的优势,课件,湖南,版七下,心理健康,教育,02,发现,优势
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
