生物七年级下人教版第四单元第三章第2节 发生在肺内的气体交换第一课时 肺与外界空气的气体交换 教学设计 教材分析： 教材在上一节介绍了外界空气经过呼吸道的处理进入肺，本节发生在肺内的气体交换是接着介绍发生在肺内的气体交换。在肺内进行的气体交换，包括两个部分：肺与外界
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换 第一课时 肺与外界的气体交换 一、教学目标 1.掌握气体交换的原理。 2.概述肺与外界气体交换的过程。 二、教学重难点 教学重点：肺与外界气体交换的过程。 教学难点：通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 三、设计理念与教学思路 本节课是依据新课标倡导的“探究性学习”的理念进行设计的。这一课时是一个承上
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第二节 发生在肺内的气体交换（复习课） 一、教学目标 知识目标 1描述呼吸系统的组成。 2、描述肺泡的结构与其功能相适应的特点。 3、描述呼吸的生理过程。 4、 说明能量来源于有机物的氧化分解 能力目标: 培养学生与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力。 情感目标: 通过了解人体内能量的利用，理解影响能量消耗的因素。 二、教学重点 1肺与外界的气体交换。 2肺泡与血液
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第二节 发生在肺内的气体交换 第1课时 肺与外界的气体交换 一、教学目标 1.知识目标 理解气体交换的原理，学会描述肺与外界气体交换的过程。 2.能力目标 通过观察动画、直观演示、分析讨论等，能够描述肺与外界气体交换的过程。并发展学生的图文转换能力及归纳表达能力。 3.情感目标 学生通过亲身经历科学实验的活动，体验发现的乐趣，增强热爱科学的情感
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
发生在肺内的气体交换教学设计 单 元：第四单元生物圈中的人 第三章人体的呼吸 第二节发生在肺内的气体交换 课 时：1课时 版 本：人教2011课标版 年 级：七年级 一、教学目标 （一）知识与能力： 1知识目标： 概述肺与外界气体交换的过程 2能力目标： （1）
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第四单元 生物圈中的人 第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换 教学设计 一、教学目标：1、概述肺与外界的气体交换过程。 2、概述肺泡与血液的气体交换过程。 二、重难点 重点：气体是如何进入人体组织细胞的。 难点：胸廓容积变化与呼吸的关系。 学情分析：学生对于人体的呼吸有一定的了解，比如吸入氧气，呼出二氧化碳，主要有呼吸系统完成，但关于呼吸运
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第二节 发生在肺内的气体交换（第1课时） 教材分析 本节内容是人教版七年级生物学下册第四单元第三章的第二节。包括两部分：肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的整体。但两节内容有些多，一节课完成不了，所以我只讲了肺与外界的气体交换这部分内容。关于肺与外界的气体交换，教材先介绍了肺的主要结构和功能，然后让学生用手按在胸部两侧，感受呼吸时胸廓的变化，接下来介绍膈肌
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第二节发生在肺内的气体交换教学设计 一、教材分析 1教材地位 本节是人教版七年级生物学下册第四单元第三章的第二节内容。这节内容包括两部分：肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换，这两部分是连续的过程。本节课安排学习呼吸道对空气处理之后，又涉及有关气压的物理知识还有血液循环的知识，仅凭学生已有知识理解本课有挑战性。本节上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，是教学重点和难点
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,陈老师,公开,资料
发生在肺内的气体交换教学设计 一、教材分析： 本课是人教版七年级生物学下册第四单元第三章的第二节。包括两部分：肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的整体。本节课安排学习呼吸道对空气处理之后，仅凭学生已有知识理解本课有一定的挑战性。另本节上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，是这本书的教学重点和难点，学好这部分内容有助于学生对“人
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
课 题 4/3.2发生在肺内的气体交换 教学目标 知识目标 1概述肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动的关系。 2感知呼吸时胸廓容积的变化。 能力目标： 通过探究外界气体是怎样进出肺的，培养学生分析问题的能力。 情感目标：通过分析同学之间肺活量的差异，认同体育锻炼的重要性。 教
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
教案 发生在肺内的气体交换（第一课时） 一,教学目标 (1) 知识目标 1概述肺内的气体交换肺与外界的气体交换。 2通过测量胸围差，阐述膈肌的运动，感知呼吸时胸廓容积有变化。通过演示实验说明胸廓容积变化与气体进出的关系。通过吸入和呼出的气体成分的变化，分析呼吸与细胞生命活动的关系。 (2) 能力目标 通过探究外界气体是怎样进出肺的，培养学生分析问题的能力。通过测量胸
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
人教版生物七年级下册第四单元第三章第二节 发生在肺内的气体交换教案 1、 教学目标 【知识目标】 1.概述肺与外界的气体交换过程。 2.概述肺泡与血液的气体交换过程。 【能力目标】 1、 通过分析资料等活动，培养学习分析的能力、表达交流能力、想像能力。 2、 通过演示膈肌运动的模型，培养学生的观察能力、动手能
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
教学设计方案 题目 发生在肺内的气体交换 年级学科 七年级 课型 信息技术与学科整合课 教学目标 1、肺与外界的气体交换是怎样进行的？ 2、肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？ 教学重难点 关键 1、理解胸廓变化与气体进出肺的关系 2、气体扩散和肺泡与血液的气体交换的关系 教学方法 多媒体教学，问题解决法，讲授法等 运用的 信息技术工具
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
教案 授课题目 复习第三章人体的呼吸 授课学时 第 1 课时 课型 讲授 讨论 习题 复习 其他 教 学 目 标 知识目标 1描述人体呼吸系统的组成 2概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程 能力目标 说明能量来自细胞中有机物的氧化分解 情感态度价值观 通过自主复习、形成积极思考与乐于探究的学习态度。 德育目标 让学生形成保护呼吸系统并关注环境中
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第二节发生在肺内的气体交换教学设计 一、教材分析 1教材地位 教材在上一节介绍了外界空气经过呼吸道的处理进入肺，本节就接着介绍发生在肺内的气体交换。包括两部分：肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的整体，仅凭学生已有知识理解本课有挑战性。另本节上承消化系统，后续循环系统，起承上启下的作用，是这本书的教学重点和难点，学好这部分内容有助于学生对“人体是一
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
发生在肺内的气体交换课时一 教案 一、教学目标 1.概述肺与外界气体的交换过程。 2.通过演示实验，培养学生分析问题和解决问题的能力。 二、教学重点 呼吸运动的过程。 三、教学难点 呼吸运动的原理。 四、教学准备 气球、矿泉水瓶、吸管、注射器、橡皮泥、橡皮筋、模型等 五、教学方法 实验法
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
课题名称 发生在肺内的气体交换(第一课时） 科目 生物 一、教材分析 本课是人教版七年级生物学下册第四单元第三章的第二节。包括两部分：肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。这两部分是有内在关联的统一的整体。本节课是在学习了第一节“呼吸道对空气处理”的基础上展开的教学活动，由简单到复杂，层层递进，有利于提高学生分析和解决问题的能力；另外本节课上承消化系统，下启循环系统，起承上启下的
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第二节 发生在肺内的气体交换（第一课时） 一、教学目标 1、知识目标： （1）通过观察“肺的位置与结构”的图片能说出肺的位置及其结构。 （2）通过膈肌运动的演示实验，针管打气的实验，使学生能概述肺与外界气体进行交换的过程。 2能力目标： （1）通过小组活动，培养学生的动手能力、与人合作能力以及表达能力。 （2）学会用简单的模拟实验理解复杂的生理过程。 3. 情感态度价值观
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
第二节发生在肺内的气体交换 （一）肺与外界的气体交换 教学目标 知识目标 1通过演示实验，概述肺与外界的气体交换过程。 能力目标 1能动手操作本节课实验，并对现象进行分析，得出结论。 情感目标 1学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。 教学重点 1肺与外界的气体交换原理。 教学难点 1肺与外
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
发生在肺内的气体交换 教学设计 基本信息 课题 人教版七年级生物下册三章第二节发生在肺内的气体交换 教材分析 上一章是人体的营养，人体组织细胞获取营养后，细胞进行有氧呼吸，氧化一部分有机物放出能量来满足人体的各项生命活动需要。本章是人体的细胞通过怎样的结构和过程与外界环境进行气体交换的。在第一节呼吸道对空气的处理中介绍了呼吸系统的组成以及呼吸道的作用，知道了肺是呼吸系统的气
发生在肺内的气体交换,人教版七下,生物,4.3,发生,气体,交换,教案,师公,开课,资料
鼻,咽,喉,气管,支气管,呼 吸 道,肺,呼吸系统,旧知回顾,肺与外界的气体交换,第二节 发生在肺内的气体交换（一 ）,知识点一：肺的位置、结构和功能,知识点二：呼吸与胸廓大小改变的关系,深深呼气,深深吸气,知识点二：呼吸与胸廓大小改变的关系,知识点二：呼吸与胸廓大小改变的关系,膈肌,肋间肌,膈,胸廓扩大导致吸气呢还是吸气导致胸廓扩大呢？,活动一：感受空气的力量,活动二：体会空气
发生在肺内的气体交换,人教版七,年级,下册,生物,发生,产生,气体,交换,交流,课时,课件,陕西,部级
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
