教学设计 导入新课 【教师】同学们，在上课开始，老师给大家带来一组照片，请大家欣赏。 PPT播放图片。 【学生活动】欣赏图片“母子认真学习、保安人员保障校园安全、学校进行消防演练、科技馆免费对未成年人开放、习近平参加学生主题班会、未成年人犯罪记录封存、校车接送学生上下学”。 【教师设问】同学们，看完这组照片，你有什么感受？ 【学生回答】父母的关心、学校的安全演练保证我们的安全、国家
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道德与法治七年级下册人教版 法律为我们护航教学设计 教材分析 法律为我们护航是人教版七年级下第四单元第十课第一节内容。第四单元从学校生活领域过渡到社会生活领域，着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接，既是本册教材的最后一个单元，也是整套教材法律部分的起始单元。本节课是在学生学完第九课法律在我们身边，在了解了法律的含义、特征、作用，知道了生活离不开法律之后，在有了一定的法律知识基础之上，来探究
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第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 教学目标 知识目标 1 认识法律对未成年人特殊保护 2 知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线 3懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，善于用法律保护自己的合法权益 能力目标：运用保护未成人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护 情感
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法律为我们护航教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭
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人教版道德与法治七年级下册法律为我们护航教学设计 课题 第十课 法律伴我们成长法律为我们护航 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会法律特殊的关爱和保护。 能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护。 知识目标 了解未成年人需要特殊保护的原因。知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。 重点 通过相关法律知识的学习，学会正确保护自身合法
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法律为我们护航 教学目标： 1、了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护，学会区分四个特殊保护。 2、学会自觉接受来自各方面的保护。 3、体会法律的特殊的关爱和保护，理解“法律为我们护航”。 教学重点：法律对未成年的特殊保护的内容。 教学难点：未成年人需要特殊保护的必要性和重要性。 教学方法：情景教学、体验教学、小组讨论教学。 教学过程： 一、看新闻，知时事 出示
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法律为我们护航教学设计 一、本课地位 本课选自人民教育出版社道德与法治（2016版）七年级下册第十课。未成年人正处于长知识、长身体的重要时期，各方面都不成熟、不完善，自我保护能力不强；现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象也时有发生。同时，青少年关系着祖国的未来、民族的希望，需要法律给予特殊的保护。因此，本课对于增强青少年的维权意识，提高法制观念具有重要的作用。 二、本节课学习目标 1、文化基础：
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课题:法律为我们护航 教学目标 情感态度和价值观目标：感受法律为我们护航，树立法治精神和守法意识。 知识与能力目标：通过了解什么是未成年人，未成年人的合法权益，特点的学习，培养学生学会运用法律武器保护自己合法权益的能力。 过程与方法目标：通过启发式教学使学生认识到学法、尊法、用法、学法的重要性。 教学重点：未成年的特点和保护意义 教学难点：家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护的作用 教学方法
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法律为我们护航 标题 法律为我们护航 教学重点 法律保护未成年人合法权益的“四道防线” 教学难点 增强珍惜权利，自觉履行义务的意识 教学目标 （1） 认识未成年人需要特殊保护的原因，了解保护未成年合法权益的相关法律及“四道防线”。 （2） 运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 （3） 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。 知识结构 教学流程 设计
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法律为我们护航教学设计 【教学目标】： 知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱；通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观 激发学生对法
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法律为我们护航 【教学目标】 知识与能力知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观激发学生对法律知
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10.1 法律为我们护航 教案 【教学目标】 1.知识目标： 知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2.能力目标： 增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 3.情感态度价值观目标： 树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。 【教学重点】 明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合
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法律为我们护航 1 学习目标 1. 了解法律对未成年人特殊保护的原因；知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线的内容 2. 学法，懂法，提高善于用法律保护自己的合法权利的能力 3. 初步树立法治意识和法律观念 2 新课学习 环节一：案例之你我说 学校说：利用水滴摄像头，教室装的,目的是为了方便课堂管理,毕竟班主任老师上课、教研活动比较多,不能时刻待在班里,这样可以随时通过手机监控班级秩序，班主任
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法律为我们护航 【教学目标】 知识与能力 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观 激发学生
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10.1法律为我们护航 【教学目标】 知识与能力知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观激发学生
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第十课 法律为我们护航 知识与能力: 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法: 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 情感态度与价值观: 激发学生对
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人教版道德与法治七年级下册法律为我们护航教学设计 课题 第十课第一节 法律为我们护航 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 能力目标 运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的保护和关爱。 知识目标 1、认识未成年人需要保护的原因。 2、了解未成年人合法权益的相关法律
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第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 教学目标： 1.知识目标： 知道未成年人需要特殊保护的原因。 知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其是专门法律。 了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未成年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标： 提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标： 激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
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法律为我们护航教学设计 课题 第十课 法律伴我们成长法律为我们护航 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会法律的特殊关爱和保护 能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护 知识目标 了解未成年人需要特殊保护的原因 知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 重点 体会法律的特殊关爱和保护 难点 法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个
法律为我们护航,人教部编版七下,道德,法制,10.1,法律,我们,护航,教案,老师,获奖,教学,设计
第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 教学设计 【教学目标】 知识与能力：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱； 过程与方法：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生
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第十课法律伴我们成长,中国迈向法治时代,我们需要积极适应法治时代的要求,学会依法办事,让法律保护我们健康成长,法律,九岁男童遭养母长期虐待,想一想,材料表明谁保护了未成年人的合法权益,2017年4月3日,临沧市某网站上发布了数张一名九岁男童
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