六年级下册单元知识点第二单元 四会单词 have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的
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新版PEP六年级英语下册Unit 1知识点归纳 一.必背词汇 talltaller 高的更高的 dinosaur 恐龙 shortshorter 矮的/短的更矮的/更短的 hall 大厅 longlonger 长的更长的 than 比 strongstronger 强壮的更强壮的
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Recycle第五课时 教学目标 1.会读Read the chant。 2.Read the many ways to say goodbye. 3.理解Story time中的故事。 教学重点 1.掌握本单元单词和句子。 2.完成相关练习并理解故事。 教学难点
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Unit 1 How Tall Are You? 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄, 身高, 重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Lets do部
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课时教学设计 课题：Unit 3 A Lets learn 备课人： 上课人： 教学目标： 1. 能听、说、读、写过去式单词went, rode, hurt和词组went camping, went fishing;能正确使用动词过去式。 2. 能掌握句型Where did you go? What did you do
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备课内容： Unit 4 Then and now 备课人： 课时分配：6课时 备课时间： 年 月 日 单元教材分析 单元学情分析 本单元以过去和现在为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。 本单元以学生的实际情况出发，通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、趣味十足的学习氛围。 单元教学目标： 1、 听说认读star,
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Unit 1 How tall are you? Part A 教学内容 Lets learn, Do a survey and report, Lets try, Lets talk 教学目标 【知识目标】 1.四会词汇:younger, older, taller, shorter, longer 2.三会词汇:dinosaur, hall,
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（六下）Unit 1, How tall are you? (Unit 1, A: Lets talk). ZP: Look ! Thats the tallest dinosaur in this hall. Mi: Yes, it is. How tall is it? ZP: Maybe 4 meters. Mi: Wow ! Its taller than both o
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课时教学设计 课题：Recycle Mikes happy days 备课人 上课人： 教学目标： 1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单； 3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。 教学重点： 1.会给单词归类； 2.去市场之前会列好清单； 3.能介绍新朋友的外貌特征； 4.能描述农场生活和活动。 教学难点： 1.去市场之前会列好清单； 2
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小学六年级英语导学案 教研组：英语 主备人： 参与人： 课题：Unit 3 Where did you go? 课型：新授 A.Lets learn A. Listen, answer and write 课时：共 6 课时，第 1 课时 学 习 目 标 1.能听说读写单词及词组: ro
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PEP六英下 Unit1导学案 单元教材分析： 本单元的话题是 How tall are you?本课的教学重点是四会掌握形容词的比较级形式并能在情景中正确运用。四会掌握句型：How tall are you？Im 1.6 metres tall. Youre taller than me. Youre 4 cm taller than me. 能询问、回答有关体重、身高、脚的大小尺
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教学内容 Unit 1 Part A Lets learn 课 型 新授 教学目标 1.能够听懂、会说句型：Im taller. You are older than me. 并能在实际情景中运用。 2.younger, older, taller, shorter, longer 教学重点 能够听懂、会说句型：Im taller. You are older than me
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Unit 4 Then and now 备课人： 课时分配：6课时 备课时间： 单元教材分析 单元学情分析 本单元以过去和现在为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。 本单元以学生的实际情况出发，通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、趣味十足的学习氛围。 单元教学目标： 1. 听说认读star, easy, race, felt, t
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课题 （1） Unit 1 How tall are you? Lets try amp; Lets talk (A) 授课人： 学习目标 【学习目标与重难点】 知识目标: 1.能听懂、会说单词：hall, meter/metre, than, both 2.能 在 情 景 中 运 用 How tall is it? Maybe 4 meters. Thats the tal
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六年级下册单元知识点 第一单元 四会单词： talltaller更高的 shortshorter 更矮的 strongstronger更强壮的 oldolder 年龄更大的 youngyounger 更年轻的 bigbigger更大的heavyheavier 更重的 longlonger 更长的 thinthinner 更瘦的 smallsmaller （体型）更小的
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我的劳动收获 带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。 引入话题 1. 六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。
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第十三章 内能 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ） A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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