拖 地 一、教学目标 1. 掌握拖地方法和步骤。学会“横拖”和“竖拖”两种方法。 2. 做自己力所能及的家务劳动。 3. 增强劳动意识,提升对家庭的责任感。 二、重点难点 1. 教学重点:拖地的步骤。(清扫地面 使用拖把 有序拖地 清洗晾晒) 2. 教学难点:横拖和竖拖。 三、教学准备 1. 教师准备:拖把、水桶、将教室分成六块区域并标好序号、“劳动小能手”奖章
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沙 漏 一、教学目标 1. 了解沙漏的结构和特点。 2. 学会用透明塑料片等材料做一个沙漏。 3. 提高观察能力、研究能力和动手实践能力,在技术活动中初步养成认真仔细、严谨操作的习惯。 二、重点难点 1. 教学重点:沙漏的制作。 2. 教学难点:上、下容器的制作。 三、教学准备 1. 教师准备:剪好的材料纸、透明塑料片、细沙、双面胶、长尾图钉、打孔机,以及范作
沙漏,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,07,教案
菊花扦插 一、教学目标 1. 了解菊花品种及其种植的相关知识。 2. 掌握扦插菊花的方法和技术,学会扦插一株菊花。 3. 了解扦插菊花的养护要点。 4. 提高种植的兴趣,体验劳动的快乐。 二、重点难点 1. 教学重点:掌握扦插菊花的方法和技术。 2. 教学难点:菊花扦插后的养护。 三、教学准备: 1. 教师准备:菊花扦插所需的材料及工具,如菊花枝条、基质、花盆、剪刀
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兔子灯 一、教学目标 1. 了解我国的民间工艺,知道民间花灯的制作材料、工具、程序。 2. 能用缠绕、绞合、蒙扎、整形等技能制作兔子灯。 3. 在亲历实践的过程中,体验成功的快乐,学会交流、合作。 4. 养成认真、细心、精致的劳技活动的习惯,提高发现问题、解决问题的能力。 二、重点难点 1. 教学重点:能用缠绕、绞合、蒙扎、整形等技能制作兔子灯。 2. 教学难点:组装牢固
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做蛋糕 一、教学目标 1. 学会用打蛋机打蛋,掌握做蛋糕的基本步骤、方法。 2. 提高生活自理能力,通过学习体会劳动的快乐。 3. 提高小组自主协调和合作能力,增强安全意识,提高动手实践能力。 二、重点难点 1. 教学重点:掌握做蛋糕的基本步骤、方法。 2. 教学难点:蛋白的打发。 三、教学准备 教师准备 (1)做蛋糕的材料:糖、白醋、盐、低筋面粉(普通面粉、玉米淀
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不倒翁 一、教学目标 1. 了解不倒翁的结构及特点。 2. 能使用鸡蛋壳等材料制作不倒翁,掌握制作的基本方法和步骤。 3. 观察能力、分析能力和动手实践能力有所提高。 二、重点难点 1. 教学重点:不倒翁脑袋的制作。 2. 教学难点:蛋壳的开口及螺母的安放。 三、教学准备 1. 教师准备:不倒翁范作、操作盒、板书板贴。 2. 学生准备:鸡蛋、水、纸巾、剪刀、水彩笔
不倒翁,苏科版二,年级,上册,劳动,技术,08,教案
简易电动机 一、教学目标 1. 了解电动机在生活、生产技术中的广泛用途。 2. 能综合利用已学技能完成电动机模型的制作。 3. 提高小组自主协调和合作能力,提高动手实践能力。 二、重点难点 1. 教学重点:能综合利用已学技能制作一个简易电动机。 2. 教学难点:电动机线圈的制作。 三、教学准备 教师准备:范作、所需的工具和器材、导学单、奖励的徽章。 四、教学过程
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凉拌黄瓜 一、教学目标 1. 掌握握刀、切菜的正确姿势,学会切条。 2. 掌握凉拌菜的基本方法和基本步骤。 3. 提高小组自主协调和合作能力,增强环保意识和安全意识,提高动手实践能力。 二、重点难点 1. 教学重点:握刀、切菜的正确姿势,凉拌菜的基本方法和基本步骤。 2. 教学难点:切菜的正确姿势。 三、教学准备 1. 教师准备:拌黄瓜所需要的调料(醋、糖、盐、麻油
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制作简易纸折扇 【课时安排】 一课时 教学目标: 1、通过制作,能够正确识别卡片上的符号,看懂制作步骤。 2、掌握山线、谷线的划痕折叠。 3、会在操作过程中保护自己。 教学重难点: 掌握山线、谷线的划痕折叠。 教学准备: 1.教师准备: (1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等),实物投影仪及其他电教辅助设备。 (2)消毒棉球、创口贴等。 2.学生准备: (1
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商品销售共合作 【课时安排】 一课时 【活动准备】 师:ppt. 教学目标: 1、学会分工合作,充分发挥每个人的才干。 2、合作完成分工图。 3、明确自己擅长的角色,知道每个角色的技能和重要性。 教学过程: 一、谈话导入 1、上节课我们学习了摊位布置,这节课让我们想一想如何分工合作,才能充分发挥小组每个成员的优势呢? 2、小组内展开讨论。 3、请代表发言。 二、劳动探究
商品销售共合作,浙教版,三年级,上册,劳动,3.3,商品,销售,合作,教案
浙教版小学四年级下册劳动教案 第1课 教材内容:制作立体贺卡 教学目标:学会用支撑法和借位法制作立体贺卡 教学重点:做出贺卡的立体效果,祝福语与贺卡元素相匹配;教学难点:熟练地使用剪刀等工具; 教具:剪刀、直尺、铅笔、卡纸 教学过程: 一、情境导入 当我们为亲人、长辈、朋友送上礼物时,可以附赠一张贺卡来表达祝福。要是我们能亲手制作一张有层次感强、内容错落有致的立体贺卡的话,就更能
制作立体贺卡,浙教版,四年级,下册,劳动,1.1,制作,立体,贺卡,教案
古风折扇的制作教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标: 1.能够安全、正确地使用锥子、砂纸。 2.能结合设计图进行折扇制作;扇骨组合牢固,扇面开合自如。 3.小组内分工合理,配合紧密。 教学重难点:能结合设计图进行折扇制作;扇骨组合牢固,扇面开合自如。 教学过程: 一、集体交流,了解劳动需求。 1.出示扇骨和扇面,传统古风折扇一般以竹、木为骨,纸为面。彩纸、宣纸、瓦楞纸
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旧衣物作用多教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标: 1.了解一件衣服要消耗很多资源,旧衣物的丢弃是资源的巨大浪费。 2.知道旧衣物改造的方法与技巧,并对旧衣物进行合理改造,学会用藏针法、锁针法缝制布制物品。 3.在设计、制作过程中,充分体验劳动、创造的快乐。 课前准备: 每个小组准备一件旧衣物,剪刀、针、线、划粉等。 教学过程: 一、提出问题 1.谈话。 2.多媒体
旧衣物作用多,浙教版,三年级,上册,劳动,1.3,衣物,作用,教案
课题 5、清蒸名菜武昌鱼 年级 四年级 学科 劳动教育 小组成员 主备人 时间 授课类型 新授 课时安排 1课时 教学目标 1、通过本课教学,知道清蒸鳊鱼所需的调料,掌握清蒸鳊鱼的方法。 2、通过本课教学,进一步培养学生的动手能力,全体会劳动的乐趣。 重难点及突破 弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。 课前 准备 教师准备新鲜武昌鱼1条及各种调味品
清蒸名菜武昌鱼,鄂教版,四年级,上册,劳动教育,清蒸,名菜,武昌鱼,教案
古风折扇的设计教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标: 1.了解古风折扇的基本结构和用途。 2.能在观察、思考的基础上独立设计折扇。 3.能合理地设计方案,并主动分享设计方案。 教学重难点:独立设计折扇。 教学过程: 一、集体交流,了解劳动需求。 1.简易纸折扇使用多次之后,会怎么样? 预设:扇面变皱,变软,风力减弱,破损 2.提出要求:制作一把既美观又耐用地古风折扇
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小纽扣自己缝 【课时安排】 一课时 教学目标 1.掌握穿针打结的基本方法,了解缝扣子的基本步骤。 2.掌握缝四孔扣子的缝制方法。 3.通过观察、交流、操作等实践活动,培养学生的思想想象力和创造力,从中感受到 劳动的乐趣。 教学重、难点 重点: 1.掌握穿线,打起针结,打止针结的技能。 2.掌握缝扣子的基本步骤。 难点: 缝制四孔纽扣的基本步骤和基本方法。 课前准备
小纽扣自己缝,浙教版,三年级,上册,劳动,1.1,纽扣,自己,教案
第3课 让贺卡亮起来 教学目标:制作一个带开关和led灯的纸质电路卡。 教学重点:研究电路的基本知识,了解电路的基本结构,了解短路、通路、开路的形成。 教学难点:设计并制作开关 教具:LED、纽扣电池、导电胶带、尖嘴钳等 教学过程: 一、情境导入 上节课我们完成了贺卡电路的设计方案,接下来就让我们用自己的双手完成作品、点亮贺卡,把祝福传递给收卡人,表达你的真挚情感吧! 二、劳动探究
让贺卡亮起来,浙教版,四年级,下册,劳动,1.3,贺卡,起来,教案
摆摊商品我准备 【活动目标】 1、通过活动让学生了解什么是跳蚤市场,知道它的特点和优点。 2、通过活动让学生知晓哪些物品适合在跳蚤市场上出售,商品该怎么定价。 【活动准备】 师:准备一个旧储蓄罐、ppt. 生:1、课前搜集有关“跳蚤市场”的资料。(什么是跳蚤市场,跳益市场的来历等。) 2、要求每位学生从家中带3-4件自己不用的东西。(可以是玩具、学习用品、生活小用品或书籍等。)
摆摊商品我准备,浙教版,三年级,上册,劳动,3.1,摆摊,商品,准备,教案
第3课 教材内容:蔬菜幼苗我养护 教学目标:研究盆栽蔬菜的养护技巧。 教学目标:学会盆栽蔬菜的养护技巧 教学重点:蔬菜幼苗的养护。 教学难点:学会正确的浇水、施肥、固枝、修剪等技巧。 教具:盆栽番茄、剪刀、氮肥等。 教学过程: 一、情境导入 每一株幼苗都离不开精心的养护。让我们坚持观察、记录下蔬菜成长的点点滴滴,体验种植蔬菜的不易和收获劳动果实的喜悦吧! 二、劳动探究 光照、水
蔬菜幼苗我养护,浙教版,四年级,下册,劳动,2.3,蔬菜,幼苗,养护,教案
三上劳动教学设计+教学计划 一、教学目标 (一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。 (二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自
浙教版三年级上册劳动教案,浙教版三年级上册劳动教学设计