探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,情境导入,用24米长的绳子围一块长方形或正方形的绿地，它的面积可能是多少平方米？怎样围面积才最大？,24米为这个长方形或正方形的周长。,长方形周长（长宽）2,长宽24212（米）,探究新知,用24米长的绳子围一块长方形或正方形的绿地，它的面积可能是多少平方米？怎样围面积才最大？,长宽12（米）,11 1
北京课改版三年级下册数学5.7,探索规律,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,5.7,探索,规律,教学,课件
归一问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题,课堂练习,4,情境导入,例 3,给西服上衣的袖口钉扣子，3件一共用了24粒。给15件这样的上衣袖口钉扣子，一共要用多少粒？,探究新知,例 3,给西服上衣的袖口钉扣子，3件一共用了24粒。给15件这样的上衣袖口钉扣子，一共要用多少粒？,方法一：,画图分析：,探究新知,例 3,给西服上衣的袖口钉扣子，3件一共用了24粒。给15件这样
北京课改版三年级下册数学4.4,归一问题,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,4.4,问题,教学,课件
长方形的面积,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,5,情境导入,用若干个1厘米的小正方形摆出3个不同的长方形,并填写下表。,例 1,这个长方形的面积为12平方厘米。,2厘米,6厘米,例 2,探究新知,这个长方形的面积为12平方厘米。,3厘米,4厘米,例 2,这个长方形的面积为12平方厘米。,1厘米,12厘米,例 2,将上面拼成的每个长方形的长和宽的数据
北京课改版三年级下册数学5.3,长方形的面积,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,5.3,长方形,面积,教学,课件
乘 法,复习导入,知识梳理,巩固练习,课后作业,总复习,11,复习导入,2009年国庆阅兵中的女兵方阵每排有25人，有15排，另加海、陆、空领队各1人 。女兵方阵一共有多少人？,2515+3,两位数乘整十数、整百数,知识梳理,450,2300,1350,4600,整十数乘整十数,十位乘十位，在积的末尾添上2个0。,6010=,6050=,600,3000,两位数乘两位数,2 5 1 5,竖
北京课改版三年级下册数学11.2,乘法,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,11.2,教学,课件
练习十三,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,认识方向,8,复习旧知,北,南,西,东,西北,东北,西南,东南,巩固练习,填空题。,(1)体育馆在学校的()边,商场在学校的()边。,北,南,巩固练习,填空题。,(2)动物园、图书馆、少年宫、电影院分别在学校的什么方向?,动物园在学校的东北方向；,图书馆在学校的西北方向；,少年宫在学校的西南方向；,电影院在学校的东南方向。,巩固练习,小明
北京课改版三年级下册数学8.3,练习十三,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,8.3,练习,十三,教学,课件
小数的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,8.90、12.80、34.5、1.40这些都是小数。,生活中你还见过哪些小数？,生活中你还见过哪些小数？,探究新知,认识小数,3 . 5,小数点,整数部分,小数部分,小数的读法,0.7读作:零点七,5.8读作:五点八,3.0读作:三点零,1、小数的整数部分按整数的读法去读
北京课改版三年级下册数学7.1,小数的认识,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,7.1,小数,认识,教学,课件
围 绿 地,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,北京课改版 数学 三年级 下册,情境导入,用24米长的篱笆靠墙围一块长方形或正方形的绿地,它的面积可能是多少平方米?怎样围面积最大?（长和宽分别取整米数）,活动探究,分析,用24米长的篱笆靠墙围一块长方形或正方形的绿地,它的面积可能是多少平方米?怎样围面积最大?（长和宽分别取整米数）,因为靠墙,所以24米是3条边的长度和,可以先假
北京课改版三年级下册数学5.9,围绿地,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,5.9,绿地,教学,课件
练习九,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,巩固练习,6,复习旧知,用分数表示图中的涂色部分。,把单位“1”平均分成若干份, 其中的几份用分数表示就是几分之几。,13,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,（ ） （ ）,把一个物体或一个图形平均分成若干份,其中的一份用分数表示就是几分之一。,14,36,58,填空。,1可以看作是分子分母相同的分数
北京课改版三年级下册数学6.4,练习九,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,6.4,练习,教学,课件
练习八,复习旧知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,巩固练习,5,复习旧知,求下面图形的面积。（图中单位：厘米）,长方形的面积长宽 正方形的面积边长边长。,228176（cm）,1616256（cm）,3017510（cm）,洒水车每分钟行驶60米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶5分钟，被洒湿的地面的面积是多少平方米？,被洒湿的地面是一个长方形，长为洒水车的行驶距离。,605300
北京课改版三年级下册数学5.5,练习八,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,5.5,练习,教学,课件
整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,长方形和正方形的面积,综合运用,5,整体回顾,长方形和正方形的面积,认识面积,面积单位,面积的计算,面积单位之间的进率,知识梳理,1.认识面积,2.面积单位,平方厘米,平方分米,平方米,cm,字母表示：,dm,m,大小：,计算机键盘上一个按键的面积大约是1平方厘米。,成年男人手掌的面积大约是1平方分米。,4个小学生手拉手站成一个正方
北京课改版三年级下册数学5.8,整理和复习,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,5.8,整理,复习,教学,课件
整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,分数的初步认识,综合运用,6,整体回顾,分数的初步认识,分数的认识,分数的大小比较,同分母分数加法,同分母分数减法,知识梳理,1.分数的认识,把单位“1”平均分成若干份,其中的一份用分数表示就是几分之一,其中的几份用分数表示就是几分之几。,写出阴影部分表示的分数。, , , ,知识梳理,1.分数的认识,分数中间的横线叫做分数线,表示平均分;分
北京课改版三年级下册数学6.8,整理与复习,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,6.8,整理,复习,教学,课件
小数的减法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,计算。,0.90.3 1.40.7 30.7,0.9, 0.3,1,2,1,1.2,1.4, 0.7,1,1,2,2.1,3, 0.7,7,3,3.7,1升果汁饮料,蕾蕾喝了一部分,还剩0.7升。蕾蕾喝了多少饮料?,列式为：10.7,例 5,1升剩下的部分喝的部分。,探究新知,计算 1
北京课改版三年级下册数学7.5,小数的减法,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,7.5,小数,减法,教学,课件
整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,小数的初步认识,综合运用,7,整体回顾,初步认识,比较大小,加减运算,小数,小数的组成,小数的读写,小数的意义,知识梳理,0.4、0.48、2.5、129.55、13.06这样的数，都是小数，其中“.”是小数点，小数点前面部分整数部分，小数点后面的部分是小数部分。,知识点1：小数的组成,整数部分,小数部分,13 .06,小数点,小数
北京课改版三年级下册数学7.7,整理与复习,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,7.7,整理,复习,教学,课件
整理数据,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,整理数据,课堂练习,9,情境导入,阳光小学三(1)班学生身高情况如下:,单位:厘米,将全班同学的身高情况进行整理。,探究新知,阳光小学三(1)班学生身高情况如下:,单位:厘米,1.观察,学生中最高的是150厘米；最矮的是125厘米。,该班学生的身高分布在125150厘米之间。,探究新知,阳光小学三(1)班学生身高情况如下:,单位:厘米,2
北京课改版三年级下册数学9.1,整理数据,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,9.1,整理,数据,教学,课件
练习十,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,巩固练习,6,复习旧知,填空。,1.计算 3 9 2 9 ，可以这样想： 3 9 是（ ）个 1 9 ， 2 9 是（ ）个 1 9 ，合起来是（ ）个 1 9 ，所以 3 9 2 9 （ ）。 2. 3 7 4 7 表示（ ）个 1 7 加上（ ）个 1 7 是（ ）个 1 7 ，是（ ），也就是（ ）。,3,2,5,5 9,3,4
北京课改版三年级下册数学6.7,练习十,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,6.7,练习,教学,课件
练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,巩固练习,7,复习旧知,列竖式计算。,1.80.2 0.40.9 50.3,1.8, 0.2,1,0,2,2,0.4, 0.9,1,3,1,1.3,5, 0.3,3,5,5.3,先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数加法法则计算，得数的小数点要和加数的小数点对齐。,先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数减法法则计
北京课改版三年级下册数学7.6,练习十二,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,7.6,练习,十二,教学,课件
小数的加法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,1.0.9里面有（ ）个0.1,0.5里面有（ ）个0.1。 2. 12.5元（ ）元（ ）角 6分米5厘米（ ）分米。,填空。,6.5,12,5,9,5,0.5元5角,5厘米0.5分米,妈妈看到超市的广告后,让小明买一瓶番茄酱和一瓶凉拌醋。一共需要多少钱?,列式为：6.25.8,例 4,求
北京课改版三年级下册数学7.4,小数的加法,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,7.4,小数,加法,教学,课件
合理安排时间,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数学百花园,课堂练习,10,情境导入,王叔叔来家里做客,妈妈需要小刚帮忙烧壶水,给王叔 叔沏茶。沏茶需要做的事情有:,探究新知,(1)最少用多少分钟能沏好茶? (2)烧开水的时间可以做什么呢?,探究新知,1. 独立思考，设计方案。 2.小组讨论，探究方法，展示流程图。 3.计算所需的最少时间。,小组合作：,探究新知,洗水壶,接水
北京课改版三年级下册数学10.2,合理安排时间,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,10.2,合理安排,时间,教学,课件
解决问题,复习导入,知识梳理,巩固练习,课后作业,总复习,11,复习导入,果园里摘了51筐苹果，每筐15千克。如果把这些苹果装入纸箱中，每箱装9千克，一共需要多少个纸箱？,该怎么算呢？,归“总”问题,知识梳理,当总量不变时， 要先求出总量再求 分量。,归“一”问题,当单位量不变时， 要先求出单位量再 求总量。,连乘问题,当求总量时， 要用连乘来解决。,连除问题,当求单位量时， 要用连除
北京课改版三年级下册数学11.3,解决问题,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,11.3,教学,课件
认识几分之一,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,6,情境导入,例 1,把月饼平均分给两个同学。,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,试着分一分！,探究新知,例 1,把月饼平均分给两个同学。,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,每人分到（ ）块,4,2,1,1个月饼怎么分？,1 2,1 2
北京课改版三年级下册数学6.1,认识几分之一,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,6.1,认识,几分,之一,教学,课件
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