带着研究去种植(二) 汇报自己的实验观察收获，交流不同种植密度对植物生长和产量的影响，培养学生善于观察、热爱劳动的思想。 前期准备 1. 全班学生在老师的带领下对三块实验田分别进行收获。要求：三块实验田里的春萝卜一定分开放置，在不损坏已收春萝卜的基础上，清理多余泥土，保证实验数据的准确。收获过程中要注意安全，工具使用要规范。 2. 对收获的春萝卜
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蔬菜火锅 完成蔬菜火锅实践活动的前期准备工作，知道火锅原材料的准备过程，知道吃火锅时的注意事项，掌握一定的烹饪技巧，培养学生珍惜劳动成果，分享劳动喜悦的思想感情。 引入话题 1. 看看自己种植的蔬菜想吃吗？吃着自己的劳动成果一定很有成就感吧！ 2. 想吃吗？想怎么吃？ 3. 如果把自己种植的蔬菜加到火锅里一定很美味吧，想吃吗？ 材料处理
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整理铅笔盒 每天将文具整理得干净整洁、井井有条，锻炼生活自理能力，提高学习效率。让孩子养成及时收拾整理的好习惯，会让他们终生受益。 引入话题 1.出示图片：各种文具杂乱的摆在铅笔盒中。平时这些文具，你是怎么放在铅笔盒中的? 2.总结出：笔袋和书桌上的文具摆放真乱啊！ 3.为什么要整理文具盒? 4.学生讨
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无土栽培(二) 继续深入了解无土栽培的相关知识，掌握无土栽培所用营养液的制作方法，能根据小组设计的方案完成无土栽培的作品设计，渗透以劳动创新的意识，培养学生热爱科学、热爱劳动的思想。 引入话题 1. 上节课，我们认识了一种非常先进、高效的农业技术无土栽培。 2. 谁来说一说无土栽培的优点？ 3. 现在请大家拿出上周已完成的设计方案。 4. 上节
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蔬菜义卖 掌握蔬菜义卖的基本流程，学会使用电子秤称物体的质量，知道有机蔬菜和普通蔬菜的区别，为小农庄的蔬菜设置合理的价格，能通过一定的促销手段提高蔬菜的销售量，培养学生理财意识和珍惜劳动成果的情感。 引入话题 1. 展示小农庄收获的各种蔬果，激发学生的劳动自豪感和义卖热情。 2. 问题导入:小农庄最近收获了很多的蔬菜，这些蔬菜如果不能及时处理就会在地
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整理图书角 让学生了解班级的图书角的用处，掌握整理图书的方法和技巧，培养学生动手整理图书能力，培养学生爱惜图书的良好品质。 引入话题 1. 放录像，杂乱的图书角。这么多书，你觉得书摆放得怎么样? 2. 总结出：教室杂乱的图书角影响班容，整理图书角很重要。 3. 如何整理图书角? 4. 学生讨论得出：按书的形状和书的不同种类进行分类并做好收放
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人生在勤不索何获？ 盆栽大葱（二） 通过种植大葱的成果展示，使学生培养出动手，动脑的能力。进一步的激发学生对大自然的热爱。 引入话题 教师提出：上节课我们学习了如何种植大葱，现在是春天，正好是种植大葱的好季节。 课后老师布置了同学们动手去做，不知道大家做的如何？现在请同学们展示你们的成果吧。 说说议议
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学会拖地 认识拖地工具，并通过实践操作，学会拖地方法，培养爱劳动的好习惯。 引入话题 说说议议 同学们，你会拖地吗？今天我们就来学习怎样把地拖干净吧！ 1.说说常用的拖地工具有哪些。 2.小组讨论汇报：怎样正确使用拖地工具？温馨提示 1.拖地步骤 （1）将拖把放入装有水的小桶中浸湿。 （2）用手将
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择菜与清洗 知道蔬菜洗干净后才能吃，清洗干净泥土、农药残留物。和愿意了解择菜与清洗的方法。能够主动帮助别人做事情，体会服务别人的快乐。 1. 师：一年级的小明同学特别喜欢吃蔬菜，这天一大早，妈妈就带着他和姐姐一起去城郊的采摘蔬菜，看到地上满是红红的大番茄，小明伸手就要拿起番茄放进自己的嘴里，妈妈及时制止了他，小明很不理解。回到家里，看到桌上有跟长长的黄瓜，又渴又饿的小
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参观养鹅场 1. 让学生对鹅的生活习性有初步了解。 2. 初步了解养殖技巧。 3. 了解家禽养殖的不易，珍惜粮食。 引入话题 1. 出示鹅的图片，说说你们在哪里见过？对鹅有哪些了解？ 有些人家里养了，有些人在路上见过。还学过古诗鹅。 2. 鹅的生活习性是什么样的
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彩泥蔬菜（二） 会用彩泥捏成不同蔬菜的形状，培养学生良好的饮食卫生习惯，提高爱劳动、爱环境的意识。 引入话题 1. 放图片，各种各样的蔬菜。你们知道哪些蔬菜? 2. 总结：原来蔬菜有那么多的种类，它们都含有不同的营养元素，对我们的身体很有好处。 3. 说说你知道的蔬菜是什么颜色?什么样子？ 4. 总结：蔬菜的颜色各不相同，样子也不同。根据每个不同
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洗袜子 1、学会洗袜子。 2、培养学生的动手能力，体验劳动的乐趣。 3、体会家长的辛苦，培养主动承担家务的意识。 引入话题 哪位同学自己洗过袜子？（生答）这位同学真能干，有一双勤劳的双手。没有洗过袜子的同学想不想亲自洗一次袜子呢？（想）今天，我们就来学习洗袜子。 说说议议
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洗叠红领巾 养成自己事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。 引入话题 同学们，你会洗红领巾吗？今天我们就来学习怎样洗、叠红领巾吧！ 说说议议 1.洗红领巾前要做哪些准备？ 2.小组讨论汇报：说说你准备怎么做？ 温馨提示
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神奇的种子 使孩子认识一些种子，培养孩子乐于探索的好习惯，更要让学生体会成长的快乐，培养热爱生活，热爱大自然的良好情操。 引入话题 1. 出示各种植物、蔬菜、瓜果图片。同学们，你们知道这些植物、蔬菜、瓜果是什么长出来的吗？（出示种子图片） 2. 播放一种植物由种子慢慢长大的过程，让学生体会种子的神奇。 3. 你想自己动手种一种植物吗？观察它的生
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凉拌黄瓜 让学生进步一熟练习菜刀的用法，掌握凉拌菜的基本过程，提高动手操作技能。 引入话题 1. ppt展示凉拌黄瓜这道美味的菜肴。 2.师生对话：你们吃过这道菜吗？你想学习它的做法吗？激发学生学习制作这道菜的兴趣。 3.示范讲解、操作展示、评价拓展，让学生具有初步感受。 4.布置好活动所用刀具、砧板、调料、盘子、筷子、碗等。 5.准备
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礼貌用语知多少 抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造，培养幼儿初步的创造能力。 引入话题 1.师展示蔬菜图片：你们看这是什么蔬菜？ 2.你能用手中的橡皮泥捏出这些蔬菜吗？ 说说议议 1. 选择你想塑造的蔬菜，怎么操作呢？ 2.小组成员给出好的建议。 实践练习 1. 选出要塑造的
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礼貌用语知多少 掌握包书皮的一般方法，为自己的书皮设计美观适用的图案。体验用美术手段美化生活的乐趣。 引入话题 1.师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。 2.可是有些同学的书因为各种各样的原因却变得残破，我们应该怎样避免这种现象呢？ 3.师
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活动目标 1、能有节奏有感情的朗诵诗歌。丰富词汇剥豆子、热爱劳动 2、萌发劳动意识，初步产生劳动最光荣的思想情感。 活动准备 1、开展本活动前，老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈做一些力所
幼儿园中班语言活动教案：,热爱劳动的好孩子语言,幼儿园,中班,语言,活动,教案,热爱,劳动,好孩子
我的劳动收获 带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。 引入话题 1. 六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。
小学,劳动,技术,六年级,15.,收获,教案
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