装扮图书角 认识到装扮班级图书角的好处，要学会好好装扮图书角，珍惜图书，爱护图书。培养师生高尚的道德情操，高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴，感受图书角带来的价值体验。 引入话题 1. 放录像，不同班级的图书角。这些班级的图书角是怎样装扮的？ 2.总结出：用各种颜色的卡纸、绿植、图书。 3.为什么要装扮图书角？ 4.学生讨论得出：装扮过的图书角有
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盆栽生菜（二） 通过了解常见蔬菜，知晓按不同蔬菜的食用部位，分为哪几类蔬菜？特点及营养价值，了解吃各种蔬菜的重要性和必要性。养成不挑食，不厌食的好习惯。 了解生菜生长的最佳环境，影响生菜生长的因素，生菜种植的过程观察和食用方法，课堂小结等内容。明白植物与人的生活关系，加深对植物的认识，并认识到时间的重要性。培养学生喜欢动手，养成爱劳动的优良作风。 引入话题
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参观养鸡厂 本节课旨在让学生初步了解鸡是如何养殖的，提高学生的智能和劳动素质，增强未来意识和参与意识。 引入话题 从学生观察到饲养雏鸡的一些经历，还有普通家庭养鸡方法，这些生活经验入手激发学生的兴趣，围绕鸡的生殖和发育特点，抛出问题：养鸡场是如何养鸡的呢？ 说说议议 1.播放视频，学生感受现代化鸡舍 2.师相机补充以下内容：养鸡场
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农庄小能手（清理杂物） 认识生活中常见的农具及其用途，学会清理农田杂物，培养学生养成爱劳动的好习惯，并体会劳动带来的乐趣。 引入话题 1. 放录像，各种各样的农田杂物。平时这些杂物，是怎么清理的? 2. 总结出：田里的杂物真多啊！都要把庄稼掩盖住了。可以用农具进行清理，还可以打除草药。 3. 为什么要清理农田杂物
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清洁鞋子 认识刷洗的工具，学会如何自己清洁鞋子，认识清洁鞋子的重要性，养成良好的生活习惯，提高卫生意识。 引入话题 1.出示脏鞋子图片。平时这些脏了的鞋子，你是怎么清洁的? 2.总结出：拿湿抹布擦拭、用刷子刷。 3.鞋子为什么要经常清洁? 4.讨论得出：经常穿不干净的鞋子，不好看，而且容易滋生细菌，影响身体健康。 5.那么平时脏的鞋子谁给你清
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整理餐桌 学习收整理餐桌的方法，能够将碗、盘子按照大小顺序摞放好，筷子能够头对头，尾对尾摆好。培养学生独立做家务的意识，学会做力所能及的事情。 引入话题 1.出示PPT:同学们，你们看，这是一张刚刚用餐后的餐桌，桌子上都有什么呀？ 想不想帮忙整理一下？ 2.小结：有凌乱的碗筷餐具，吃剩下的食物残渣。很想帮忙整理餐桌。 3.为什么想帮忙整理这个餐
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盆栽大葱（一） 说出植物需要水和阳光以维持生存和生长。能简要讲述栽大葱过程，和植物成为好朋友，养成自我种植的习惯。 引入话题 师问学生，为什么要栽大葱？ 葱是生活中常见的食材能够补充丰富的营养，维持人体正常的代谢 师请学生回忆家中盆栽是怎样照料的？和大葱是一样的吗？ 说说议议 栽大葱前要做哪些准备工作? 盆、土、大葱、水
小学,劳动,技术,年级,盆栽,大葱,教案
打扫校门周边环境 1.让学生打扫校门口， 培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃。 2.培养学生热爱劳动，树立美化学校环境的意识。 引入话题
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农庄小能手（捉害虫） 为了保证农作物的产量和质量，防除地下害虫的工作必不可少。通过本节课的学习，让学生认识小农庄种植蔬菜时常见的害虫，了解如何防止农作物被害虫侵害和如何防治害虫，强化他们心中保护农田环境的意识。 引入话题 1.大家知道哪些小动物是专门吃害虫的吗？ 2.同学相互交流 3.出示图片 4.指出吃害虫的的动物有蜻蜓、燕子、青蛙、猫头鹰
小学,劳动,技术,年级,农庄,能手,害虫,教案
我的劳动收获 带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。 引入话题 1. 六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。
小学,劳动,技术,六年级,15.,收获,教案
我给书本安好家,【二年级】,大家喜欢逛超市吗？,一、引入话题,今天老师就带大家到超市看看，在去之前老师有个要求，同学们在看的时候要认真观察，看谁能告诉大家你看到了些什么，发现了什么。,一、引入话题,二、说说议议,分类摆放,二、说说议议,1.竞赛活动（把所有的书本混合起来，分成三份） 同学们已经掌握了分类的方法，现在就让我们请三位同学来进行一次比赛，看看谁能最快把这些书整理好。 2.总结整理方
小学,劳动,技术,年级,书本,安好,课件
蔬菜火锅,1.看看自己种植的蔬菜，吃着自己的劳动成果一定很有成就感吧！ 2.想吃吗？想怎么吃？ 3.如果把自己种植的蔬菜加到火锅里一定很美味吧，想吃吗？,引入话题,材料处理,说一说，哪些蔬菜可以做为蔬菜火锅的原材料？,绝大多数蔬菜都可以作为火锅的原材料，但有些食材需要经过一定的加工处理。 你知道哪些蔬菜需要预处理吗？每一种不同的蔬菜又应该采用哪些不同的处理方法呢？,土豆去皮，切成薄片； 青
小学,劳动,技术,六年级,11.,蔬菜,火锅,课件
清理护校河,你喜欢什么样的护校河？,一、引入话题,为什么要保护护校河？,一、引入话题,二、说说议议,在清理垃圾的时候应该做好防护，以免受伤感染。,三、思维创新,1、清理河道仅仅捡捡垃圾就行了吗？,2、我们还可以在河道两边栽上花草。这样既可以保护环境，还可以提醒别人不要乱扔垃圾。 3、保护护校河，你准备怎么做呢？,.,四、我的收获,通过今天的活动，你学会知道护校河的重要性了吗？回家之后将
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无土栽培（二）,上节课，我们认识了一种非常先进、高效的农业技术无土栽培，谁来说一说无土栽培的优点？,引入话题,无土栽培,说说议议,无土栽培首先要准备什么呢？,器皿,营养液,如何制作营养液： 每升水中加入大量元素，即: 悄酸钾0.7g、硝酸钙0.7g、过磷酸钙0.8g、硫酸镁0.28g、硫酸铁0.12g。 微量元素硼酸0.6mg、硫酸锰0.6mg、硫酸锌0.6mg、硫酸铜0.6mg、钼酸铵0
小学,劳动,技术,六年级,13.,无土栽培,课件
青椒炒肉丝,你的父母下班回家，会干些什么？,一、引入话题,你认识哪些蔬菜？会做些什么菜？,一、引入话题,二、说说议议,在炒之前应先将肉丝浆10分钟，将锅预热，油倒入锅中三成热再将肉倒入锅中左右搅拌，调至大火，等颜色变样，再加入青椒，翻炒2、3分钟，加入食盐就好了，注意，青椒不宜炒得时间太长，不然颜色会变黄。,三、思维创新,1.做好了青椒炒肉丝，我们首先应该请来爸爸、妈妈，让他们先尝一尝。,2.虽然
小学,劳动,技术,六年级,青椒,肉丝,课件
无土栽培（一）,植物生长的三要素是什么？（空气、水分、温度）。,引入话题,为什么没有土壤呢？你们见过不需要土壤就可以生长的植物吗？,无土栽培,说说议议,无土栽培植物的优点： 长势强，产量高，品质好。 可以减少水分蒸发、渗漏和流失，与土壤栽培相比，可节约水 5070。 节约土地，不受环境制约。 清洁卫生，易于管理。 使农业生产摆脱了自然环境的制约，可以按照人的意志进行生产，所以是一种受控农业的
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蔬菜义卖,小农庄最近收获了很多的蔬菜，这些蔬菜如果不能及时处理就会在地里白白烂掉，你有什么好办法？,引入话题,说说议议,1.从小农庄到摊位，我们需要做哪些准备工作？,清理泥土、择去黄叶、分类摆放、捆扎,2.我们都去过菜市场，也都见过卖菜的摊位，请大家回忆下，摊位上的蔬菜是如何摆放的？如何让蔬菜看起来更加新鲜？,你知道电子秤的使用方法吗？,（1）请将电子秤置于平坦之桌面或地面使用，不要放在
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农庄小能手（清理杂物）,【二年级】,三、思维创新,1.平时是不是只需要给农田清理杂物就可以了呢？ 2.在家还要主动帮助父母清理农田杂物。 3.除了镰刀，你还知道哪些农具可以用来清理杂物？互相讨论，说一说。 4.清理的杂物怎么处理?学生主动提出处理杂物的方法。,四、我的收获,温馨提示： 给农田清理杂物的时候，一定要注意安全小心使用农具，要区分杂物和庄稼，别把庄稼破坏清理了哦！,通过今天的活动，你学会
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超市岗位体验（收银）,你们去过超市吗？和谁去的？平时会买些什么？,一、引入话题,买东西的时候，你有什么发现？,一、引入话题,二、说说议议,有粘贴磁条的商品要消磁或解磁 ，分类装袋，易碎、小件商品单独包装，操作收银机确认总计金额礼貌告之顾客，确认付款方式，当顾客面清点所付金额两遍并确认。,三、温馨提示,扫描商品时应由下到上、由远及近、由大到小的顺序开始以免漏下。有粘贴磁条的商品要消磁或解磁
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我的劳动收获,六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。,引入话题,说说议议,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生产技能？ 你完成了哪些公益劳动？ 在校外实践基地里，你做了哪些有趣的事？,以小组为单位交流自己的学会的劳动技能以及劳动趣事,劳动感受,现在，请大
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