教科版小学科学六年级下学期 第三单元 宇宙单元检测卷 一、填空题。 1.农历上半月的月相变化规律是________，右图的月相出现在农历________填“上半月”或“下半月”， 大约是农历________填“二十三“或“初八
教科版,六年级,下册,科学,单元测试,第三,单元,解析
教科版小学科学六年级下学期 第一单元 微小世界单元检测卷 一、填空题。 1.放大镜的镜片是透明的、中间较________、四周较________，其能放大的倍数与镜片的________有关。 2.昆虫的眼睛分为单眼和________，一
教科版,六年级,下册,科学,单元测试,第一,单元,解析
人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 6 春夏秋冬 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 此课内容隶属于地球与宇宙科学领域。涉及的相关概念是主要概念13.在太阳系中，地球、月
春夏秋冬,人教鄂教版二,年级,下册,科学,教案
年 级 二 学 科 科 学 章组 一 主备人 教学内容 2、天气与生活 教学内容 分 析 本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，认识天气与人类的生活的影响
人教鄂教版二年级下册科学2,天气与生活,教案,人教鄂教版二,年级,下册,科学,天气,生活
蚂蚁教学设计 教材分析 蚂蚁是 鄂教版科学二年级下册第三单元观察小动物中的第一课，蚂蚁是学生生活中常见的动物，因此，教材选择蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动物的初步认识。通过探究进一步培养学生用
蚂蚁,人教鄂教版二年级下册科学7,《蚂蚁》教学设计,人教鄂教版二,年级,下册,科学,教学,设计
6 春夏秋冬 一、教学目标 科学知识学生基于实际观察和生活体验，能识别和描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生产生活的影响。 科学探究 1.能在教师指导下，如实讲述亲自观察到的各种自然
春夏秋冬,人教鄂教版二,年级,下册,科学,教学,设计
人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 2天气与生活 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 天气与生活在课标中属于地球与宇宙科学领域。 课标中涉及的主要概念是14.地球上有大气
天气与生活,人教鄂教版二,年级,下册,科学,天气,生活,教案
教学基本信息 课题 我们的创意 年级及学期 二年级下学期 相关领域 技术与工程 教学分析 二年级学生有了一定的理解问题能力，虽然注意力时间还是比较短，但是在对于自己身边的事物还是比较感兴趣的，在兴趣的支持
我们的创意,人教鄂教版二,年级,下册,科学,12.,我们,创意,教案
教学基本信息 课题 8.蜗牛 年级及学期 二年级下学期 相关领域 生命科学 教学分析 蜗牛一课指向课标中的重要概念是7.地球上生活着不同种类的生物。围绕主要概念的学习内容是7.2地球上存在不同的动物，不同的动物
蜗牛,人教鄂教版二,年级,下册,科学,教案
人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 天气早知道 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 （分析本课涉及的科学概念和教材涉及的科学思维） 天气早知道一课，课标中涉及的科学概
天气早知道,人教鄂教版二,年级,下册,科学,天气,早知,教案
人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 5 月亮 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 【教材简析】 本课是继学生在上一课研究了地球的“邻居”太阳之后研究的另一个重要的“邻居
月亮,人教鄂教版二,年级,下册,科学,教案
年 级 二 学 科 科 学 章组 一 主备人 教学内容 3、天气早知道 教学内容 分 析 本科编写的目的是教育学生养成了解未来的天气情况，适应天气的变化地习惯，并能根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害
人教鄂教版二年级下册科学3,天气早知道,教案,人教鄂教版二,年级,下册,科学,天气,早知
年级 二年级 学科 科学 章（组） 第四单元 主备人 教学内容 12、我们的创意 执教人 教材简析 本课对未来科学发展进行畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生活情境。 学情分析 生活中的小创意是孩子们特别感
人教鄂教版二年级下册科学12,我们的创意,教案,人教鄂教版二,年级,下册,科学,12,我们,创意
年 级 二 学 科 科 学 章组 三 主备人 教学内容 8、蜗牛 教学内容 分 析 本课是观察小动物单元的第二课，这节课先引导学生进行一些发散思维想想大自然里有哪些小动物，然后提出他们感兴趣的问题，接下来从户外最
人教鄂教版二年级下册科学8,蜗牛,教案,人教鄂教版二,年级,下册,科学
教 案 授课时间 学校 授课人 授课年级 一年级 学科 科 学 课题 认识指南针 教学目标 一、知识与技能能通过对指南针结构的观察，说出指南针的主要组成部分。 二、过程与方法能通过实验，认识到指南针中的指针是一
认识指南针,人教鄂教版,一年级,下册,科学,10,认识,指南针,教案
10认识指南针指针具有磁性它是一块磁铁指南针使用方法1、指南针平放在手上2、旋转底盘，使南、北刻度线与指针重合3、红色箭头指的方向为“北
认识指南针,人教鄂教版,一年级,下册,科学,10,认识,指南针,课件
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
