6 春夏秋冬 一、教学目标 科学知识学生基于实际观察和生活体验，能识别和描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生产生活的影响。 科学探究 1.能在教师指导下，如实讲述亲自观察到的各种自然
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人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 2天气与生活 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 天气与生活在课标中属于地球与宇宙科学领域。 课标中涉及的主要概念是14.地球上有大气
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教学基本信息 课题 我们的创意 年级及学期 二年级下学期 相关领域 技术与工程 教学分析 二年级学生有了一定的理解问题能力，虽然注意力时间还是比较短，但是在对于自己身边的事物还是比较感兴趣的，在兴趣的支持
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教学基本信息 课题 8.蜗牛 年级及学期 二年级下学期 相关领域 生命科学 教学分析 蜗牛一课指向课标中的重要概念是7.地球上生活着不同种类的生物。围绕主要概念的学习内容是7.2地球上存在不同的动物，不同的动物
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人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 天气早知道 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 （分析本课涉及的科学概念和教材涉及的科学思维） 天气早知道一课，课标中涉及的科学概
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人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 5 月亮 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 【教材简析】 本课是继学生在上一课研究了地球的“邻居”太阳之后研究的另一个重要的“邻居
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年 级 二 学 科 科 学 章组 一 主备人 教学内容 3、天气早知道 教学内容 分 析 本科编写的目的是教育学生养成了解未来的天气情况，适应天气的变化地习惯，并能根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害
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年级 二年级 学科 科学 章（组） 第四单元 主备人 教学内容 12、我们的创意 执教人 教材简析 本课对未来科学发展进行畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生活情境。 学情分析 生活中的小创意是孩子们特别感
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年 级 二 学 科 科 学 章组 三 主备人 教学内容 8、蜗牛 教学内容 分 析 本课是观察小动物单元的第二课，这节课先引导学生进行一些发散思维想想大自然里有哪些小动物，然后提出他们感兴趣的问题，接下来从户外最
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人教鄂教科学教学设计模板 教学基本信息 课题 6 春夏秋冬 年级及学期 二年级下学期 相关领域 地球与宇宙科学领域 教学分析 此课内容隶属于地球与宇宙科学领域。涉及的相关概念是主要概念13.在太阳系中，地球、月
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年 级 二 学 科 科 学 章组 一 主备人 教学内容 2、天气与生活 教学内容 分 析 本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，认识天气与人类的生活的影响
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蚂蚁教学设计 教材分析 蚂蚁是 鄂教版科学二年级下册第三单元观察小动物中的第一课，蚂蚁是学生生活中常见的动物，因此，教材选择蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动物的初步认识。通过探究进一步培养学生用
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第1课 磁铁能吸引什么 【科学教学目标】 1.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。 2.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 【教学重难点】 重点通过实验,认识到磁
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第一单元认识空气 1、粉笔、水等物质都需要占据空间。 2、空气也需要占据空间。 3、空气占据的空间可以被压缩,也可以被扩张。压缩的空气具有弹性。 4、水占据的空间不能被压缩或扩张。 5、篮球、足球、自行车胎
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三年级上册科学全期备课 内容与分析 本册主要围绕“结构与系统”这组概念，整合课程标准中科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙世界以及科学态度、情感态度价值观等方面内容。本册共计五个单元、22个课題
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教学基本信息 课题 科学真有趣 年级及学期 一年级上学期 相关领域 物质科学领域 教学目标(内容框架) 科学知识：认识磁铁只能与铁制品相互吸引，其它材料不可以。 科学探究：初步获得科学探究的基本方法。 使学生初步了解观察、实验等是科学学习的方法。 科学态度：激发学生对科学探究的兴趣，使学生从第一节课开始就喜欢科学课。 愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点。 引导
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部编人教版四年级语文上册全册优质教案 第一单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感
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第一单元 沉和浮 一、填空 1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。 2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。 3、在水中沉的物体如橡皮、回形针、小石块；在水中浮的
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