动物王国开大会说课稿大家好,今天我们一起来说一说小学语文一年级下册第七单元动物王国开大会的教材解读和教学设计,教材分析,本单元围绕,培养好习惯,这一主题进行编排,渗透着良好习惯的养成教育和责任意识的培养,动物王国开大会是一篇童话故事,课文讲
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动物王国开大会教学反思,一,优点,本课设计采用读思结合的策略,借助多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣,同时,注重低年级教学中的识字与阅读两项能力的培养,多种策略,训练语言,本文是一篇蕴含语言训练的童话故事,因此,在教学过程中,采用看插图读故
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他们自己爬出来雨停了,火红的太阳出来了,母鸡走到院子里,看见小土坑里积了一汪水,她走近一看,立刻高声叫起来,不好了,一只母鸡掉到水里去了,小山羊连忙走过去,一看,水里没有母鸡,却有一只小山羊,他高声地叫起来,不好了,一只小山羊掉进水里去了
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动物王国开大会公开课教案 一、激趣导入，趣味复习 今天我们继续学习第17课，齐读课题动物王国开大会。 上节课，老师和同学们一起来到了动物王国，度过了一次愉快的旅行，看！大狗熊又来欢迎我们了，听听他在说什么呢？（播放音频） 动物 鬼脸 注意 准时 一百遍 1.指名读词语，读准字音； 2.引导学生读准最后喇叭上的词语通知。 【设计意图：这一教学环节将一、二课时
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16动物王国开大会 教学目标 1.认识“物、虎、熊”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连、百”等6个生字。 2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。 3.借助插图读懂课文，了解发布通知的要素。 教学重难点 重点：认字、识字；分角色朗读课文。 难点：了解发布通知时要把具体的时间、地点等几个要素说清楚。
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16动物王国开大会导学案 课题 动物王国开大会 课型 新授课 教学目标 1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写 “要、连”等6个生字。 2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。 3.借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。 4.了解发布通知要把时间、地点、参加人，事情等几个要素说清楚
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动物王国开大会说课稿 大家好！今天我们一起来说一说小学语文一年级下册第七单元动物王国开大会的教材解读和教学设计。 教材分析： 本单元围绕“培养好习惯”这一主题进行编排，渗透着良好习惯的养成教育和责任意识的培养。动物王国开大会是一篇童话故事，课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容
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动物王国开大会教学反思 这是一篇童话故事，主要讲述了老虎想开大会，让狗熊给大家下通知。第一次通知没有说明时间，第二次通知没有说明具体时间,第三次通知没说明地点，直到第四次才把通知发布好。 这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。 一、教学效果 1.课堂上抓住重点，运用多种方法教学生字，如生字解析，开小火车，开展摘苹果生字、桃子生字等游戏，这对于一年级的孩子来说，既熟识了生字，又活跃了气氛
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17. 动物王国开大会（第二课时） 教学目标： 1、 借助图片、角色体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，学着加上动作读，读出趣味。 2、 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。 3、 能分角色有感情地朗读课文。 教学重点：读出语气，读出趣味。 4、 教学难点：了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。 课前活动： 小朋友，昨天老师带着大家去了动物王国,认识了哪些
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他们自己爬出来 雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一看，立刻高声叫起来“不好了，一只母鸡掉到水里去了” 小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他
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第二课时 一、重点段落品析。 狗熊又用喇叭大声喊“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加”一连说了十遍。 1.动物王国有什么事情发生 2.说一说小动物们会来参加吗为什么 二、课外拓展。 想一
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17. 动物王国开大会 课题 动物王国开大会 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1. 认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁，会写“要、连”等6个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.借助图画、角色体验
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创新教案 动物王国开大会创新教案 【教学设想】 读通、读懂长课文，读出祈使句的语气。通过4次通知内容的对比、推断，能找出通知的六要素。 【教学过程】 一、设疑导入 1.直入课题，齐读课题。 师“物”字左右结
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精彩片段 动物王国开大会精彩片段 师同学们，你喜欢动物吗 生喜欢。 师谁来说一说自己知道的有关动物的故事 生狐狸和葡萄。 生狐狸和乌鸦的故事。 生三个胖小猪的故事。 师今天老师就带大家到动物王国去，看一
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动物王国开大会 教学反思 （一） 优点 本课设计采用读思结合的策略，借助多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。同时，注重低年级教学中的识字与阅读两项能力的培养。 多种策略，训练语言。本文是一篇蕴含语言训练
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第一课时 一、你知道下面的树叶是哪个树枝上的吗请连一连吧。 lin 物 zhn 熊 bin 通 w 遍 xing 准 tng 脸 二、比一比，再组词。 舌 百 点 连 古 白 占 还 三、读一读，说一说。 通 知 明
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17 动物王国开大会,“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” “大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！” “大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！” “请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”,“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” “大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！” “大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你
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动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，接下来会发生什么呢我们一起来学习这篇课文吧第一课时第二课时17动物王国开大会朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。第一课时物虎熊通注
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17动物王国开大会课前预习朗读课文给课文标好自然段；圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；把课文读正确、读连贯。森林里要开大会了，百兽之王老虎让狗熊给大家下达通知，狗熊下了通知后，大家纷纷提意见，都说
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