5 东南西北 教学设计 教材分析： 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向，初步建立空间概念，为进一步学习东南、东北、西南、西北奠定基础
人教鄂教版一年级下册科学5,东南西北-教学设计,人教鄂教版,一年级,下册,科学,东南西北,教学,设计
2 太阳和东南西北 一、教学目标 1使学生认识东、南、西、北四个方向，会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 2让学生参与活动，能用东、南、西、北方位词描述物体所在的方向。 3从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到的方位知识，感受科学与日常生活的密切联系。 二、教学重点、难点 重点：根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。 难点：能正确运用方位词描述物体所在的方向。 三、教学用具 教学课件
教学方案,大象,一年级,上册,科学,3.2,教学,方案,太阳,东南西北
第六单元 几何小实践 教学目标 1、 能对东南西北方位进行识别，学习在街区图上进行简单的定位， 能对东、南、西、北的行走路线进行描绘。 2、 通过观察、动手制作（折叠、画、剪），学会制造简单的轴对称图 形的
沪教版二年级下册数学教案-6.1东南西北,教学设计,沪教版二,年级,下册,数学教案,6.1,东南西北,教学,设计
东南西北教学设计 一年级下册第2单元第5课 一、教材分析 东南西北是人民教育出版社、湖北教育出版社小学科学一年级下册“位置和方向”主题下第5课。本课主要是引导学生学习利用太阳东升西落的现象和位置变化辨认
东南西北,人教版,一年级,下册,科学,教学,设计
东南西北 教学内容东南西北。 教学目标 1、认识东南西北的四个方向，能根据一个方向辨认其他的三个方向，能用词语描述物体所在的方向，了解东南，西南，东北，西北四个方向。 2、在观察，解决实际问题的过程中感
人教版,一年级,下册,科学,东南西北,教案
5 东南西北 教学设计 教材分析 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通
人教版一年级下册科学5,东南西北,教学设计,人教版,一年级,下册,科学,教学,设计
东南西北教学设计 教学内容小学科学人教鄂教版一年级下册第二单元东南西北 教材分析 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在日常生活中对东、南
东南西北,学科,学人,教鄂教版,一年级,下册,第二,单元
东南西北教学设计 教学目标 1 在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向。 2.实践活动中，根据定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。 过程与方法目标 经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向
人教版,一年级,下册,科学,东南西北,教学,设计
东南西北,太阳的位置在哪里呢,有没有什么词语可以更准确的描述物体的位置呢,你有什么发现,认识教室的东,南,西,北,好好学习,天天向上,教学楼,图书馆,体育馆,东,西,北,南,太阳,太阳,游戏,听口令,转一转,生活中哪里会用到东南西北呢
24新教材大象版一年级上册科学2,东南西北,课件,24,新教材,大象,一年级,上册,科学
小学科学人教鄂教版一年级下册第二单元,绿色圃中小学教育网,请你猜一猜,有位老公公, 一副圆面孔. 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风.,(谜底:太阳),早晨面对太阳，前、后、左右各是什么方向？,东和西相对，南和北相对。,北,南,密,疏,针,北,树,轮,北极星,（北方）,北极星是盏指路的灯， 它永远高挂北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。,傍晚面向太阳，前、后、左、右各
人教鄂教版一年级下册科学5,东南西北,课件18张PPT,人教鄂教版,一年级,下册,科学,课件,18,PPT
2 太阳和东南西北,第三单元 我在哪里,同学们，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,如果小明转了身呢，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,二、新知讲解,想一想，你每天早上看见太阳从哪个方向升起？,二、新知讲解,早上太阳从东方升起。,二、新知讲解,早晨起来，,面
教学课件,大象,一年级,上册,科学,3.2,教学,课件,太阳,东南西北
东南西北,人教鄂教版,一年级,下册,科学,ppt,课件,教案,视频,素材
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
