用数数的知识解决实际问题 教材第46页的内容及练习十第1第3题。 1.灵活运用100以内的数数方法。 2.理解10个一是十,学会剩下的不够一组时怎样处理。 3.培养学生的观察能力、概括能力。 理解灵活数数的方法,学会剩
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3 综合应用 本课的学习是建立在20以内数的认识和已有基础上的，学生对100以内的数看似了解，却概念模糊，我为学生创设学习情境，给学生送来礼物100颗星星，通过观察、估计、比较，逐步建立数感。 数100这一环
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