19大雁归来1提取主要信息,了解大雁的生活习性,语言运用,思维能力,2感受作者的情怀,理解文章的思想内涵,思维能力,3激发学生对大自然的热爱和对生命的尊重,审美创造,第1课时一,导入新课每年3月,美国威斯康星河畔的沙乡农场都会迎来一批大雁
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7大雁归来教学目标知识与技能了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨,过程与方法1,学习本文知识性,形象性,抒情性完美结合的写法,提高学生分析课文的能力,2,揣摩语句,体会句子表达的思想感情,增强学生的语言理解能力,情感
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7* 大雁归来 【教学目标】 （一）知识与能力目标： 1.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 2.学习本文拟人的修辞手法的运用。 （二）情感目标： 1.感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然，回归大自然的美好感情。 2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 【教学重点】 1感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的情怀。 2掌握本文的写作特色。 3理解文中
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大雁归来教学设计 教学目标： 1、了解大雁的生活习性； 2、品味文章的生动语言； 3、感受作者的爱鸟情怀。 教学重点： 通过品味文章生动的语言，来感受作者的爱鸟情怀。 教学环节： 一、激趣导入 1、播放视频 2、导入作者在文章结尾对大雁归来的高度评价： 利奥波德根据自己在沙子农场体验荒野和修复土地的经历写出了代表作沙乡年鉴，今天学习的大雁归来即节选自这部备受称誉的作品。 通过6年的观察和记录，作者
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第7课大雁归来,八年级人教版语文下册,新课导入,大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情,岁月之感,自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品,而今天我们学习的大雁归来却是一篇洋溢着
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今天将有一个人通过自己的观察和了解，给我们讲述大雁的趣事你注意过天空中飞过的大雁吗你了解大雁吗你知道大雁为什么会排成这样整齐的雁阵吗7大雁归来1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩猎”的“狩
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