磁铁怎样吸引物体教学设计 【教材分析】 本课教材出自教科版科学二年级下册磁铁单元的第2课。在第1课中，教科书已经介绍完“磁铁能吸引什么物体”，本节课核心内容是学习“磁铁怎样吸引物体”，关系紧密深入，思维层层递进，符合学生的学习规律和进阶思维。教科书主要分成四部分：聚焦部分，从“使小车动起来需要力”的体验活动引入，引领学生思考怎样通过直接接触和不直接接触让小车动起来。探索部分，在探究直接接触让小车动
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磁铁怎样吸引物体教学设计 【教学目标】 1.科学概念 磁铁可以隔着一定距离和一些物体吸铁。 推力和拉力是常见的力。 2.过程与方法 能运用推力、拉力和磁力，让小车运动起来。 能简单讲述探究过程，并与同学交流研讨。 初步形成对探究过程进行评价与改进的意识。 3.情感态度价值观 能围绕探究主题进行思考。 能根据观察获得的证据，完善和修正自己的想法。 能按要求进行合作探究学习。 4.科学、技术、社会与环
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科学教科版二年级下册,磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用,推力和拉力是常见的力,科学概念目标,能运用推力,拉力和磁力,让小车运动起来,能简单讲述探究过程,并与同学交流研讨,初步形成对探究过程进行评价与改进的意识,科学探究目标,1
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磁铁怎样吸引物体,教科版二年级下册第一单元第2课,聚焦：怎样让这辆小车动起来？,探 索,是什么力量让小车动起来的？,探 索,推力使小车运动,探 索,拉力使小车运动,探 索,风力使小车运动,探 索,还有其他办法，不接触小车，让小车运动起来吗？,风力使小车运动,磁力使小车运动,探 索,隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？,探 索,隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？,一手拿物体，一手拿磁铁；预测好
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磁铁怎样吸引物体1小组合作进行实验，两人一组配合操作，先预测后实测。2隔着不同的物体让小车动起来，每种物体至少重复做3次，让实验更准确。3做好实验记录，完成后整理材料。实验提醒游戏“蝴蝶飞
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