我喜爱的植物栽培技术活动方案 一、活动背景 学生对周围世界一直充满好奇心和求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，为此，我组织三年级学生开展植物栽培活
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我喜爱的植物栽培技术 活动目标 1.学生通过进行简单的生产劳作,掌握种植技术,形成简单的劳动技能。 2.通过自主探究、小组合作探究出自己喜爱的植物的基本方法,会进行植物栽培。 3.通过上网、查阅资料等方法了
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我喜爱的植物栽培技术扦插教学设计 适用年级五年级 活动背景 近几年教育部提倡学生要亲近大自然，与植物接触。我校老师们利用学校内的一块小小平台打造成“雏燕种植园”，里面种有蔬菜和花草，常常引来学生
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身边的无土栽培 活动目标 1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。 2、指导学生进行无土栽培植物，培养学生的实践能力。 3
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我喜爱的植物栽培技术教学设计 【教学目标】 1、了解我喜爱的植物的生长环境、繁殖方法，以及家庭种植植物所需要的各种小型工具、肥料等。 2、初步掌握种植的基本技法播种法和移栽法，学会简单的种植方法，培
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身边的无土栽培综合实践活动方案设计 设计理念 一般植物都生长在土壤中。离开了土壤，植物能不能生长呢植物的生长究竟与土壤有着什么样的关系对于无土栽培，学生是非常感兴趣的。但是，他们所知道的，仅是一
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我喜爱的植物栽培技术教案设计 【教材内容】 我喜爱的植物栽培技术 【学情分析】 六年级的学生前期已经多次参与学校开展的“护绿小能手”评比行动，每个人多少都积累了一些植物栽培的经验，同时，他们也已经
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我喜爱的植物栽培技术教案设计 一、教学任务分析 （一）课题 我喜爱的植物栽培技术 （2） 教材简析 探索植物栽培技术，选择合适的植物，学习具体的水培步骤。 （三）教学目标 知识目标 学习无土栽培的所需的
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无土栽培（教案） 【教学目标】 1科学概念 知道无土栽培，初步建立无土栽培的概念。 2过程与方法 会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解无土栽培。 3情感、态度与价值观 在课外能积极收集与无土栽培有关
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苏教版科学五年级下册第三单元第一课不用种子也能繁殖吗 同步练习 一、填空题 1、植物会结出_____，______可以长成新的植物。 答案种子|种子 解析解答植物可以用种子繁殖后代。 分析本题考查植物的繁殖方式。 2
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*14、无土栽培 教学目标 1通过本课学习使学生知道什么是无土栽培及常见的栽培方式；了解无土栽培的好处。 2指导学生制作营养液和无土栽培一棵植物，初步学习无土栽培技术；培养学生的动手能力；进一步培养学
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无土栽培 【教学目标】 （1）通过无土栽培活动的准备，使学生具有初步地活动计划能力。初步培养学生的成果意识、质量意识。 （2）了解无土栽培的优点和对农业生产的积极意义，培养学生积极的情感态度和价值观
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花 卉 栽 培 技 术 方法指导课教案 一、活动目标 1.了解有关花卉栽培的基础知识。 2.通过小组合作进行花卉栽培,培养学生的劳动技能、劳动观念，提高学生的动手能力、组织协调能力，增强合作意识
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无土栽培 一、 课程简介 我校依据课程实施计划的要求，在特色学校创建过程中，尊重学生个性发展与文化需求，充分利用优厚的学校资源，努力为学生提供动手实践的机会。营造“让教育回归生活，让孩子热爱生活
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无土栽培 一、教学分析 无土栽培技术是新兴的农业技术之一，它是人类种植方式的一项重大变革。 无土栽培不仅生长快、产量高、质量好，而且把人类的种植活动从土壤的束缚解放了出来，为实现农业、愿意生产的
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活动背景不用手也行是一堂让孩子不直接用手碰到乒乓球，将球从一个箩筐运到另一个箩筐的“做中学”活动，孩子们在与不同层次的材料互动的过程中，提高了解决问题的能力，丰富了有关的生活经验。本活动片段是在孩
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无土栽培一、无土栽培的主要类型二、无机营养无土栽培技术要点三、有机生态型无土栽培技术要点一、无土栽培的主要类型（一）无机营养无土栽培（二）有机营养无土栽培（一）无机营养无土栽培无基质栽培基质栽培水
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