1古诗二首教材分析古诗二首编排了两首古诗,它们从不同的观察角度描写了春天,村居描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景,咏柳是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天,学情分析二年级的学生对春天已有了自己的感受
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部编人教版,三年级语文下册优质教案,全册,课题1,古诗三首,第一课时,课型精读课教材分析本课两首古诗描写的是春景,展现了一幅幅轻快明朗的画面,绝句一句一景,描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日景象,惠崇春江晚景中,诗人由眼前之实景联想到,河豚
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1,我们爱整洁一,教学目标,1,体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁,卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁,文明的良好卫生习惯,努力做到长期坚持,持之以恒,2,注重自己的仪态,仪表,知道保持身体的整洁对自己的
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部编人教版教案,三年级语文下册全册,全册教学设计,第一单元第五单元1,古诗三首16,小真的长头发绝句17,我变成了一棵树惠崇春江晚景习作,奇妙的想象三衢道中2,燕子第六单元3,荷花18,童年的水墨画4,昆虫备忘录19,一只窝囊的大老虎口语交
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第一单元 完善自我 健康成长 1、 每个人都是（独一无二）的个体。每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括（自尊、 自重 、自爱、 自我接纳 ）等方面。尊重自己还表现为（维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺） 2、 尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。尊重自己与接受别人的批评是（不矛盾的）。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（过度维护自己）。 3、尊重
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第一单元 成长的节拍 第一课中学时代 第1课时中学序曲 1教学分析 【教学目标】 知识目标 了解中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战 能力目标 提高融入新集体、适应新环境的能力 情感态度与价值观目标 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新
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一、 阅读诗经 蒹葭，完成（1）（3）题 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是诗经中常见的什么手法？有何作用？ 答
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第一单元 1.邓稼先 (1)邓稼先是中华民族核武器事业的din j( )人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹yun xn( )”，他是dng zh w ku( )的。 (2)当初xun pn( )他们的人，可谓真正有知人之明。 (3)不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起bi sng( )的吊古战场文。 (4)zhu y（ ）不断地筹划计算时，要有数学见地。 (5
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第一单元教案 1. 沁园春 雪 教学目标： 1知识目标：读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，感受诗人胸襟气度，理解关键词语 2能力目标：引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力； 3情感目标：通过理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱祖国河山的感情，通过理解诗人作为领袖的伟大抱负和坚定信心，培养学生立下远大抱负，敢于超越前人的精神。 重点：理解关键词语所表达的感情，体会最
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名师教案 1.春 【学习目标】 1学习欣赏感悟，感受作者的审美情感。 2学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 3感悟作者充满诗情画意和音乐之美的语言，领悟对春天的热爱、赞美之情。 【学习重点、难点】 1学习抓住景物特征有层次写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用等修辞手法。 2学习用充满诗情画意和音乐之美的语言，表达出对春天的热爱、赞美之情。 【教学过程】 创设
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20192020学年度第二学期质量检测 一年级语文试卷 （时间60 分钟 总分80 分 其中卷面分 2 分） 题号 一 二 三 四 卷面 总 分 核分人 应得分 29 30 7 12 2 80 实得分 xio pnyu n ho qn n rn z
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20192020学年度第二学期质量检测 小学一年级语文试卷 （时间60分钟 总分80分 其中卷面2分） 题 号 一 二 三 四 卷面 总分 核分人 应得分 32 28 6 12 2 80 实得分 小朋友，你好经过一个学期的学习，你一定又学
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