第五单元 16猫 1知识与技能目标： 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，理解作者对第三只猫的死亡所引起的思考及所要表达的思想感情。 2过程与方法目标： 培养学生应用语文知识的能力，通过反复诵读，理解内容，感悟中心思想及蕴含的人生哲理。 3情感态度与价值观目标： 培养学生关爱动物、善待生命的情感。 感悟文中蕴含的深刻哲理。 讲授法、讨论法、自主学习法。 课件、录音、图片。 一、情景导入生成问
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3*雨的四季 1知识与技能目标： 学会有感情地朗读课文，体会声韵美；学习用比喻、拟人等修辞手法，细致描摹景物。 2过程与方法目标： 通过品味语言，探情寻意，感受文章的语言美。 3情感态度与价值观目标： 细腻感受、领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。 体会作者对雨寄托的情感；学会细致地描摹景物、表达感情。 朗读法、小组合作学习法。 教具、多媒体、自制教学课件。 一、情景导入生成问题 有一支没有音符的乐
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第六单元 19皇帝的新装 1知识与技能目标： 理解童话的故事情节，培养学生的想象能力。 2过程与方法目标： 学生合作探究文章的主旨，培养学生的理解能力和合作意识。 3情感态度与价值观目标： 体会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 揣摩人物心理、分析人物形象、理解夸张、想象的作用。 讲授法、讨论法、合作学习法。 课件、录音。 一、情景导入生成问题 同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年
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6散步 1知识与技能目标： 理解文章所表达的思想感情。品味揣摩含义丰富的语句。 2过程与方法目标： 运用比较阅读的方法来阅读散文，通过比较阅读提高审美情趣。 3情感态度与价值观目标： 培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。 品味揣摩景物描写、细节描写的语句。 引导法、诵读法、自主学习法、合作探究法。 教具、音频、图片。 一、情景导入生成问题 有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸；有人说
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20天上的街市 1知识与技能目标： 了解联想和想象，体会它们在诗中的作用。 2过程与方法目标： 理解比喻的作用，赏析诗歌优美的语言和幽远的意境。 3情感态度与价值观目标： 学习诗人执着追求光明和理想的高尚情怀。 理解诗中联想和想象的作用。 点拨法、朗读法、提问法、自主学习法。 课件、录音。 一、情景导入生成问题 同学们，故事传说千年，神话仍在人心，牛郎织女的故事陪伴着我们度过了美好的童年时光，曾
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第四单元 12纪念白求恩 1知识与技能目标： 引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语(尤其是成语)；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。 2过程与方法目标： 通过自主学习、讲授法，帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的写作特点。 3情感态度与价值观目标： 学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。 理
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22寓言四则 1知识与技能目标： 了解寓言的文体特点，分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 2过程与方法目标： 学习阅读寓言的方法，从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。 3情感态度与价值观目标： 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。 联系生活实际，选定角度灵活理解寓意。 诵读法、探究拓展法。 多媒体课件、录音机。 第1课时赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子 一、情景导入生成问题 在文学宝库里
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11论语十二章 1知识与技能目标： 掌握重点文言词语，理解各章语录的含义，提高学生理解文言文的能力。 2过程与方法目标： 结合本文的学习，调整自己的学习方法和态度。 3情感态度与价值观目标： 激发热爱民族经典文化的热情。 理解与运用论语中的语句。 讲授法、练习法、读书指导法。 课件、录音。 一、情景导入生成问题 中国有五千多年的悠久历史，仅有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中
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17*动物笑谈 1知识与技能目标： 整体感悟课文，品味课文诙谐风趣的语言，提高审美情趣。 2过程与方法目标： 训练自主、合作、探究的学习方式。 3情感态度与价值观目标： 培养关心动物、热爱动物的情感；学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法。 谈话法、讨论法。 课件、录音。 一、情景导入生成问题 动物是人类最亲密的朋友。动物也有灵性和个性，本
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写作 思路要清晰 1了解一般文章的行文顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。 2学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。 3学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。 学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。 2课时 一、导入 读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到达作者想表达的意思中去，这就是行文思路。今天，我们就
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17*动物笑谈 知识与技能 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。 过程与方法 浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。 情感、态度与价值观 学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。 重点 体会作者幽默的语言风格。 难点 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。 自读法、合作交流法。 学
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第一单元 1春 1知识与技能目标： 有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词技巧，体会本文的语言风格。 2过程与方法目标： 学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度观察景物的方法。 3情感态度与价值观目标： 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 探讨作者是怎样全面、精细地观察和表现江南春景，突出事物的总体特征。 自主合作法、探究学习法。 课件、多媒体。 一、情景导入生成问题 曾经有个盲人乞丐，胸前
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部编版七年级上册语文教案全册（共59页） 部编版七年级上册语文1春教案.docx 部编版七年级上册语文2济南的冬天教案.docx 部编版七年级上册语文3雨的四季教案.docx 部编版七年级上册语文4古代诗歌四首教案.docx 部编版七年级上册语文5秋天的怀念教案.docx 部编版七年级上册语文6散步教案.docx 部编版七年级上册语文7散文诗二首教案.docx 部编版七年级上册语文8世说新语二则教
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部编版七年级语文上册知识点汇总 第一单元 1.春朱自清 一、作者介绍 朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗毁灭，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集踪迹，散文集有背影欧游杂记你我，文艺论著有诗言志辨论雅俗共
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第一单元测试卷 1.书法是汉民族的文化瑰宝，请你赏读下面的这幅书法作品，并用楷体字将其正确、规范、美观地书写在田字格内。 2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 (1)___________，若出其中；___________，若出其里。(观沧海曹操) (2)我寄愁心与明月，___________。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白) (3)潮平两岸阔，___________。_
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