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部编版六上道德与法治核心素养目标3.3

第3课公民意味着什么教案设计第三课时我是中国公民课题公民意味着什么第三课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同通过自主学习和引导性教学强化学生对自己中国公民身份的认同感道德修养珍惜自己的公民身份强化学生对自己中[ Tag ]

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