我们身边的线条 中小学美术教学大纲的修订为学校美术教育拓展了空间，为中小学美术教育指明了方向, 美术课堂教学正朝着多元化的趋势发展。我的教学设计理念是以大纲精神为指导，以学科理论为依据，在教学实践中突出对孩子的兴趣培养引导孩子从生活中去发现美、感受美，重视创新意识与实践能力的培养，把审美教育贯穿于课堂中，发挥美育辅德益智的功效。教师想要获得良好的课堂教
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第 3 课线条的魅力 教学目标 知识与技能目标体会不同工具所画出的线条特色和美感，用富有变化的线条描绘形象。 过程与方法目标尝试画出轻重、粗细、疏密、快慢、虚实等不同变化的线条描绘形象，体会线条的不同表
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3会动的线条教案 教学目标 1.知识与技能 了解线条的变化对动感的影响，掌握线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。 2.过程与方法 学生在感受、体验的过程中，通过对比、探究用线条表现动感的方法。 3.情感
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2画中的线条教案 教学目标 1.知识与技能 通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条。 2.过程与方法 能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表
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4我们身边的线条教案 教学目标 1.引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养孩子从生活中体验美、感受美的能力，提高他们的审美能力。 2.初步培养学生运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能
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活动产生背景 一次，我和孩子们在整理收集的各种材料、物品时，有小朋友对弯弯曲曲的线绳产生了兴趣“看，一条蛇游来了”“不是蛇，是蚯蚓”一下子，大家都来了兴趣。以后几天，我发现孩子们的眼光、话题总围绕着
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活动目标 1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。 活动准备 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿 活动过程 一.导入活
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活动手上的线条 目标1、通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。 2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。 3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。 材料环境创设
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小班艺术活动 美丽的线条 原创作品-优秀教案 小班艺术活动美丽的线条 一、设计思路 艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合纲要“通过艺术活动激活兴
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幼儿园小班主题 美丽的线条 一、设计思路 艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合纲要“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重
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美丽的线条 一、设计思路 艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合纲要“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼
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第9课 玩转线条 教学内容分析 本节课是整本教材最后一个单元的第一课。本单元的主要内容是“画图”工具的使用。在前面的单元中，已经学习了计算机使用的基本知识，如鼠标与键盘的基本操作，进入本单元，就开始真正接触应用软件。 “画图”软件是Windows 7系统自带的非常简单却很实用的软件之一，具有一般软件的通性，而且具有较强的趣味性，能在很大程度上吸引学生的兴趣和注意力。掌握好
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线条的动与静教案 教学目的： 1.观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉。 2.运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉。 教学重难点： 教学重点： 感受线条的动与静。 教学难点: 用不同的线条表达流动和静止的感觉。 课前准备： 课件、作画工具。 教学过程： 一、组织教学： 二、导入新课： 1.复习以前学过的点、线、面
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新世纪版信息技术八年级下册第十二课变化无穷的灯教学设计 课题 变化无穷的灯 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 知识目标：学习字符串的运算，掌握几种常用的字符串运算。 技能目标：进一步熟悉 eval 函数的使用方法；进一步熟悉列表的操作。 情感目标：通过对编程的学习，培养学生分析理解程序的能力。 重点 自主学习 Python 命令、函数的用法。 难点 本课所用 到的命令比较多
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美术三年级下册人美版第3课会动的线条敦煌320窟壁画（局部）有飘带无飘带海运追日学生作品艺术实践1、你可以表现有风的河边景色，翩翩起舞的人儿，舞动的龙，飘动的云，鱼儿在水中嬉戏2、可以选择你以前画过的一
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尝试用线条去表现一下第2课画中的线条人美版美术三年级下册华美富丽柔中带刚粗犷豪放黄河逆流（中国画）南宋马远放牧图画像砖魏晋柔中带刚的线条感受。丰富的曲线表现出惊涛翻滚的海浪质感，给人以壮丽、磅礴的气
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第4课我们身边的线条人美版美术一年级下册这是直线在我们身边有很多不同的线条，请你找一找这是曲线墙上有什么样的线房顶上有什么样的线这是折线直线折线曲线弧线交叉线虚线画家笔下的线春如线（中国画）1993吴冠
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第9课 玩转线条,XXX,玲玲用计算机给自己设计了一个个性签名。我们一起跟玲玲学习如何设计个性签名吧！,掌握“画图”软件的启动和退出；,学会调整画布大小；,学会“新建”和“保存”等操作；,学会使用“画图”工具设计个性签名。,执行“开始”“所有程序”“附件”“画图”命令，启动“画图”工具。,1.鼠标拖动法 鼠标指针置于画布右下角的小方块处，待鼠标变成双向箭头后，按住左键拖动。,2.数字设定法
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新世纪版信息技术 八年级下册,第十二课 变化无穷的灯,新知导入,新知讲解,一、全屏呼吸灯,全屏呼吸灯让整个点阵屏幕整齐划一地呈现呼吸灯的效果。,【例题1】编写程序，让micro:bit屏幕变成呼吸灯。,其设计思路是：设计 10 个不同亮度的点阵图案，然后循环显示这 10 个图案，让点阵屏幕 呈现呼吸灯的效果。,新知讲解,from microbit import * i0=Image(00000:0
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