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变废为宝第2课时 1、 教学目标： 1、 了解废旧材料立体造型基本知识，在废旧材料平面造型表现的基础上进行立体造型表现，充分利用废旧材料的材质、机理、质感和色彩，创造新的有一定创意和美感的立体形象。并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。 2、 树立环境保护、资源利用的意识。培养热爱生活及美化生活的情感态度。 2、 教学重点：能利用不同材料，使用多种手段进行新的造型表现。 3、 教学难点：充分利
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课题_6_变废为宝（1）_ 主备教师 参与教师 审核人 课 时 第一课时 授课时间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感.结合装饰画的特点分析其对居室的影响。 2、过程与方法：结合自己收集的废旧材料,以拼贴的形式进行装饰画的创作,掌握拼贴装饰画的表现技法。 3、情感、态度与价值观： 通过废旧材料的利用,提高学生的环保意识。 重点 利用收集到的废
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第6课 (第2课时）,废弃 物 的 立 体 组 构,变 废 为 宝,初中美术八年级下册湘美2011课标版,一、观察与思考： 1.它是用哪些材料做成的？,2.这些材料是用什么方法被做成艺术品的呢？,二、变废为宝的 方法：,1.直接利用法： 将废弃物不加改造，直接 改为它用。,直 接 利 用 法,二、变废为宝的 方法：,2.简单改造法： 将废弃物加以简单加工改 造，使之成为新的物品。,简 单 改 造
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树 叶 画,变废为宝-,五颜六色、千姿百态的叶子,同学们： 秋天是一首诗，五彩缤纷。秋天是一幅画，多姿多彩。一片片树叶纷纷落下来，及其美丽，特别浪漫。同学们知道吗？这些漂亮的叶子还会变魔术呢？你们想知道他们会变成什么吗？,教师作品欣赏,教师作品欣赏,教师作品欣赏,树 叶 画,第一步：首先做好工具和材料的准备,第二步：看树叶,选择与主题相应树叶的形状、大小、颜色，看树叶联想动物的身体部位
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湘教版八年级美术,第6课,为宝,2.废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？,看视频请同学思考一下:,1.我们日常生活中有哪些废旧物品？,戒烟广告（摄影） 2009 萨拉德哈克萨,形状的联想,公牛头（雕塑） 毕加索（西班牙） 自行车部件,以狗的形象为例，你能想到哪些物品形象特征和他类似？,通过观察小狗的典型特征，将生活中随处可见的东西进行联想和创意组合创造一个新的形象,改变物品的表面质感，改
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变废为宝-树 叶 粘 贴 画 一、教学目标： (l)知识目标： 掌握树叶贴画的方法，选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的图案。 (2)能力目标： 通过引导学生用树叶拼贴图案，培养学生的思维能力和创新能力。 (3)情感目标： 培养学生学习兴趣和审美情趣，更加热爱新疆，热爱美好生活。 二、教学重点： 学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作， 三、教学难点： 在树叶贴画制作中
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第六课 变废为宝,废弃物随处可见，它涉及人类生活的各个方面，包括衣、食、住、行等方面。,让我们用艺术家的眼睛去发现身边的“废弃物”吧！,艺术家在运用废弃材料的时候会根据废弃物的质感、形状、色彩、 肌理等特点，创作出不同的艺术品。,教学目标：,运用废弃材料进行平面拼贴与立体组构练习。,19,平面拼贴画的制作方法,工具：剪刀、胶水、铅笔、旧报纸、落叶、颜料等。 方法：确定主题 裁剪 (涂上颜色
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要求及注意事项,要求： 1、每组设计、制作一幅相框作品； 2、大胆创新，合理巧妙地运用所给 材料； 3、造型美观、色彩搭配和谐。 注意： 1、小组分工合理； 2、安全使用各种工具。,课后作业：,利用收集来的废旧材料，为家里的长辈制作有个性的相框，要求体现幸福，平安，长寿的意愿
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变废为宝 一、教学背景 （一）艺术性。初中美术教学中，手工类教学最受学生喜爱，学生兴趣增大。而这节课内容更突出了学生动力能力。在教学安排上，用合作的教学方法更突出学生团结合作性和协惆性。 （二）知识性。初中生的求知欲非常强，在讲授美术知识的同时把绿色环保、生态平衡等生活日常传授给学生，让他们关爱大自然，小事从身边做起。 （三）创造性。美术课来源于生活，跟我们生活息息相关。所以每次的
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变废为宝教学设计 【教学内容】 湘教版美术八年级下册第六课变废为宝第一课时。 【教材分析】 本课是属于综合探索学习领域。地球上的资源是有限的，如何将可持续发展的思想潜移默化地融入教材中，是编者追求的目标。如今，人们在享受物质生活的富足和舒适的同时，还深切认识到过度使用有限的地球资源会付出沉重的代价。变废为宝这课的设置能唤起我们的忧患意识，提醒我们维护生态环境，让学生形成珍惜物质资源的意识。本课设置
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公牛头由一个废弃的自行车鞍座和把手做成的，这些简单的现成品到他手里产生丰富的想象力，巧妙的构思了一尊“公牛”，形象而生动。牛是西班牙民族精神的象征，对于一个西班牙艺术家来说，更具有特殊的文化含义。,公牛头 毕加索,鸟 Sean Avery（澳大利亚） CD碎片,小狗 Nirit Levav（以色列） 自行车部件,昆虫 Mark Oliver（英国） 废弃的太阳眼镜、电子元 器件、旧标牌等,不
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10,变废为宝,Turning waste into treasure, 粘贴画,CONTENTS,目录,什么是变废为宝,Understanding waste products,设计粘贴画,Design paste,了解粘贴画,Understanding Paste Painting,分享设计,Sharing design,01,03,04,02,03,PART ONE,01,什么叫做变
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变废为宝,塑料瓶装饰品,水果包装网、易拉罐装饰品,易拉罐装饰画,不一样的花盆,蝴蝶旧挂历装饰,布碎纸皮盒与多个录像盒拼成的信箱,雪条棍子做的物品盒与塑料罐子蓄钱罐猪,小小设计师!,请展示你的作品,小结：同学们，大家在生活中应该保护环境，珍惜任何可以再利用的资源， 通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪明
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废弃物是指在生产建设、日常生活和其他社会生活中产生的，在一定时间空间范围内基本或者完全失去使用价值，无法回收和利用的排放物。,什么是废弃物？,身边的废弃物,公牛头（雕塑） 毕加索（西班牙）,艺术家手中的废弃物,戒烟广告（摄影）,艺术家手中的废弃物,艺术家手中的废弃物,如何变废为宝?,1.平面拼贴,2.立体组构,意义,我们为什么要变废为宝？,节约资源、环保经济.,不要忘记带上你的创意
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变废为宝教学设计 设计理念 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度的开发学生的创造潜能。变废为宝是新湘教版八年级下册第六课的内容，属于造型表现领域。我在教学中紧紧围绕自主学习、与人合作、共同探究的教学线索进行教学活动，培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，并使学
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手工制作相框教学设计 教材分析： 本课属于“设计应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学会利用身边容易找到的废旧材料，设计和制作相框这样的工艺品，用来美化、装饰我们的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计应用”领域所设课程的基本要求。 教学目标： 1、知识与技能：了解相框相关知识，学会用可利用的废旧物品设计新颖、漂亮的小相框,懂得物以致用的基本设计理念。 2、过程与
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八 年级 下 册 美术 教学设计 课题 六、变废为宝(美) 课 型 造型表现 课 时 2课时 教学 目标 1、能够利用材料的质感、形状、色彩和肌理，以及材料蕴含的社会生活信息进行造型表现，并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识； 2、树立环境保护、资源利用的意识和低碳生活的观念。 重点 难点 1、引导学生运用有点、线、面等特点的废旧的平面材料进行拼贴手工艺术作品的创作。 2
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材料：各种盖子,材料：可乐瓶子底部,材料：纸抓皱,变废为宝,什么是废旧物品？,日常生活中，用了的物品，然后失去了使用价值的东西或者多次使用的，老旧的东西，就是废旧物品。,例如：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、洗衣液（洗洁精）瓶子、药盒、纸杯等。,日常生活中，废旧物品有哪些？,我们眼中的废品,环保长椅,新型气力垃圾箱,环保型生活用纸,垂帘,椅子、垃圾桶,灯罩,方法： 1、搜集各种大小的纸芯，切
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第6课 变废为宝,八年级（下册）,学校粉刷一新的教室、走廊,怎么美化一下？（经济、实惠、美观、实用）,你知道哪些东西可以变废为宝吗？,从布头、塑料制品到铁丝、麻绳，几乎所有你想到的材料都可以用来创造。许多作品在保留了材质自身的美感外，艺术家利用造型、色彩、肌理、空间、和明暗等美术语言，将材质的美感发挥得淋漓尽致。,独一无二,纯手工打造的限量版作品,作品赏析,如何变废为宝？,2、改变外部条件:在某处
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