同学们好,我是吴老师,今天我们学习的内容是变废为宝有妙招,第一课时,看到这个题目,你有什么想法,什么是肺,什么是保妙招,怎么理解,我们先来说说这个痱子,废物在字典中的解释是指失去原有使用价值的东西,平时的生活中,我们也称它们为垃圾,垃圾也能
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同学们好,我是吴老师,今天我们学习的内容是变废为宝有妙招第三课时,请同学们回忆一下,上节课我们学到了用什么样的妙招把没有用的垃圾变成了有用的宝贝,有同学说,我们在扔垃圾的时候先分好类,那些可回收物就被送到工厂里加工成新产品,就变成有用的宝贝
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同学们好,我是吴老师,今天我们学习的内容是变废为宝有妙招,第二课时,上节课我们讨论到,暴增的垃圾已经使城市不堪负重,我们可以把垃圾从家里扔出去,但垃圾最终也不可能被丢出地球,怎么办,有同学说,减少垃圾的数量对,只有从根本上减少垃圾的数量,城
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变废为宝教学目标,1,引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料,2,引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品,3,通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识,教学重难点,1,利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造
人教版三年级上册美术第12课,变废为宝,教案1,人教版,三年级,上册,美术,12,教案
11变废为宝有妙招教案教学目标知识与能力,1,引导学生了解生活中的4类垃圾,知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源,可以回收和再利用,2,引导学生懂得垃圾的分类及其意义,学会垃圾分类,发挥自己的创意使垃圾变废为宝,过程与方法,通过自身
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11变废为宝有妙招教案教学目标知识与能力,1,引导学生了解生活中的4类垃圾,知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源,可以回收和再利用,2,引导学生懂得垃圾的分类及其意义,学会垃圾分类,发挥自己的创意使垃圾变废为宝,过程与方法,通过自身
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初中美术备课表 八年级下册 课 题 第6课变废为宝 授课教师 课 型 造型表现 课 时 第2课时 授课班级 1 内 容 设 计 教 学 目 标 知 识 与 能力目标 在平面造型表现的基础上进行立体造型表现,并在创作表现活动过程运用已学的美术知识。 方 法 与 过程目标 能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩,以及材料蕴含的社会生活信息进行平面粘贴造型表现,在创作表现活动过程中运用已学的
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变废为宝教案 湘美版八年级美术下册 第六课 课题 第6课 变废为宝美化我们的学习环境 课时: 第2课时 教材 分析 本课是湘美版八年级下册第六课变废为宝属于综合探索的学习领域。 本课旨在以废弃物为切入点,通过实践触发学生对材料特性的发现和认识,结合主题内容选用合适的材料适时造型,使废弃物换发新的光彩,从而了解废弃造型的神奇之处,体验创作的快乐! 教学 目标 知识与技能目标
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教学设计 第6课变废为宝 教学目标: 1、知识目标:课型:造型设计 运用废弃材料(旧报纸)进行平面拼贴和立体组构练习。 2、能力目标: 通过观察废弃材料的特征,创作出不同的艺术品。 3、情感目标: 通过动手制作,培养学生的想象力和创造力。 教学重、难点: 重点: 运用废弃材料进行平面拼贴和立体组构。 难点: 根据不同材质的废弃物进行分类制作,制作方法和步骤比较复杂。 教学准备: 废旧报纸,胶水,尺
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变废为宝第2课时 1、 教学目标: 1、 了解废旧材料立体造型基本知识,在废旧材料平面造型表现的基础上进行立体造型表现,充分利用废旧材料的材质、机理、质感和色彩,创造新的有一定创意和美感的立体形象。并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。 2、 树立环境保护、资源利用的意识。培养热爱生活及美化生活的情感态度。 2、 教学重点:能利用不同材料,使用多种手段进行新的造型表现。 3、 教学难点:充分利
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课题_6_变废为宝(1)_ 主备教师 参与教师 审核人 课 时 第一课时 授课时间 教 学 目 标 1、知识与技能:认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感.结合装饰画的特点分析其对居室的影响。 2、过程与方法:结合自己收集的废旧材料,以拼贴的形式进行装饰画的创作,掌握拼贴装饰画的表现技法。 3、情感、态度与价值观: 通过废旧材料的利用,提高学生的环保意识。 重点 利用收集到的废
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变废为宝-树 叶 粘 贴 画 一、教学目标: (l)知识目标: 掌握树叶贴画的方法,选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜爱的图案。 (2)能力目标: 通过引导学生用树叶拼贴图案,培养学生的思维能力和创新能力。 (3)情感目标: 培养学生学习兴趣和审美情趣,更加热爱新疆,热爱美好生活。 二、教学重点: 学习粘贴画的方法与步骤,学会利用现有材料,进行想象与创作, 三、教学难点: 在树叶贴画制作中
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变废为宝 一、教学背景 (一)艺术性。初中美术教学中,手工类教学最受学生喜爱,学生兴趣增大。而这节课内容更突出了学生动力能力。在教学安排上,用合作的教学方法更突出学生团结合作性和协惆性。 (二)知识性。初中生的求知欲非常强,在讲授美术知识的同时把绿色环保、生态平衡等生活日常传授给学生,让他们关爱大自然,小事从身边做起。 (三)创造性。美术课来源于生活,跟我们生活息息相关。所以每次的
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变废为宝教学设计 【教学内容】 湘教版美术八年级下册第六课变废为宝第一课时。 【教材分析】 本课是属于综合探索学习领域。地球上的资源是有限的,如何将可持续发展的思想潜移默化地融入教材中,是编者追求的目标。如今,人们在享受物质生活的富足和舒适的同时,还深切认识到过度使用有限的地球资源会付出沉重的代价。变废为宝这课的设置能唤起我们的忧患意识,提醒我们维护生态环境,让学生形成珍惜物质资源的意识。本课设置
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变废为宝教学设计 设计理念 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度的开发学生的创造潜能。变废为宝是新湘教版八年级下册第六课的内容,属于造型表现领域。我在教学中紧紧围绕自主学习、与人合作、共同探究的教学线索进行教学活动,培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能,并使学
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手工制作相框教学设计 教材分析: 本课属于“设计应用”领域里的教学内容,旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学会利用身边容易找到的废旧材料,设计和制作相框这样的工艺品,用来美化、装饰我们的生活空间,从而实现“学以致用”,完成“设计应用”领域所设课程的基本要求。 教学目标: 1、知识与技能:了解相框相关知识,学会用可利用的废旧物品设计新颖、漂亮的小相框,懂得物以致用的基本设计理念。 2、过程与
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八 年级 下 册 美术 教学设计 课题 六、变废为宝(美) 课 型 造型表现 课 时 2课时 教学 目标 1、能够利用材料的质感、形状、色彩和肌理,以及材料蕴含的社会生活信息进行造型表现,并在创作表现活动过程中运用已学的美术知识; 2、树立环境保护、资源利用的意识和低碳生活的观念。 重点 难点 1、引导学生运用有点、线、面等特点的废旧的平面材料进行拼贴手工艺术作品的创作。 2
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变废为宝塑料瓶的艺术 【教学目标】 1通过了解生活中废弃物的再利用,培养学生的观察力和思维能力,运用所学,尝试用废旧塑料瓶表现不同主题的装置艺术。 2.倡导生态,节能的良好生活方式,让学生提高生态环保意识,自觉养成良好的生活习惯,培养学生热爱家园,保护家园的爱国情感。 【教学重点】树立环境保护,资源利用意识。 【教学难点】如何在合作学习中利用塑料瓶创作出有创意、有价值的美术作品。 一 谈话导入
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教 学 设 计 授课题目 变废为宝 ____粘贴画 授课老师 教学目标 知识与能力:运用多种美术形式,利用收集的废弃品,并根据不同的形状、材质特征进行有效的分类,并制作一件美术作品,从而了解废弃造艺术的神奇之处,体验创造的乐趣,融入美术与各种学习为一体,充分理解,表达节约资源的意义,宣传垃圾分类,变废为宝的常识。 过程与方法:通过引导、设计探究性活动的方案,进行生活活泼自主探究的综合性的美术
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11部编道德与法治小学四年级上册变废为宝有妙招教案 教学目标 知识与能力: 1.引导学生了解生活中的4类垃圾,知道垃圾的危害,懂得垃圾中也蕴藏着丰富的资源,可以回收和再利用。 2.引导学生懂得垃圾的分类及其意义,学会垃圾分类,发挥自己的创意使垃圾变废为宝。雪花老师小学资料微信制作:x3481913332 过程与方法:通过自身体验、观察、调查研究、阅读感悟、举办变废为宝创意展、讨论等活动教学,培养学
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人教部编版四年级上册道德与法治课件,变废为宝有妙招,01,03,02,04,学习目标,新课导入,课堂检测,延伸拓展,01,学习目标,新知导入,2019年起,全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作,到2020年底46个重点城市将基本建成垃
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新人教版部编本四年级上册第四单元让生活多一点绿色,11,变废为宝有妙招,第一课时,通过观察各种垃圾图片,请你说说观看后的体会,这些垃圾,你见过吗,你还见过哪些垃圾,今天,老师就带领大家探究,垃圾,问题,目标导学一,暴增的垃圾,活动与探究一
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新人教版部编本四年级上册第四单元让生活多一点绿色,11,变废为宝有妙招,第一课时,在我们的生产和生活中,垃圾的产生不可避免,怎样才能减少垃圾产生,减轻垃圾对环境的污染,减少对资源的浪费呢,目标导学二,减少垃圾变废为宝,活动与探究一,想一想
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动手动脑变废为宝,公共安全教育 二年级第三课,同学们,请你仔细观察这些小制作,它们有什么与众不同之处吗?,新课导入,灯笼,小花,新课导入,笔筒,玩具,新课导入,小火车,机器人,自行车,新课导入,新知讲解,只要肯动脑筋,肯动手去做,不用的废弃物也可以变成我们生活中的宝贝。,新知讲解,新知讲解,这个笔筒是使用废纸盒和吸管制作出来的,很棒吧!,新知讲解,这辆自行车是用废弃光盘和电线制作的。,新知讲解
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生活废物真不少 随意乱扔可不好 滋生细菌传疾病 环境污染别小瞧 废物分类巧处理 摇身一变成了宝,顺口溜:,请同学们思考一下 这件艺术品都选用了那些材料?是怎么做?,变废为宝,第六课,学习目标,1、通过视觉、触觉,感受废旧物品的不同材料的质感、形状、颜色的美感。 2、保留废旧物品的自身美,创造出可实用的物件。 3、树立合作意识、创新意识、环保意识。,我们眼中的废品,如何变废为宝?,通过
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生活垃圾分类调查问卷这是一份关于“低碳环保垃圾分类”的问卷。十分感谢您的合作!,1.您平时处理垃圾的方式? A、整袋一起处理 B、分类后处理 C、将可回收的垃圾分开处理 2.您是否会将垃圾分类投放? A经常 B.有时 C.从不 3.您对现在投入使用的分类垃圾箱满意吗? A满意 B.不满意 C.有待改进 4.您认为现在投入使用的分类垃圾箱有起到垃圾分类的作用吗? A.有,作用很大 B.有,作用很
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湘教版八年级下册,变废为宝,美国老人用回收物品建造“廉价树屋”,他用回收来的废品为低收入家庭建造房屋,目前已经建成了14座,酒瓶底、葡萄酒木塞、废木材他神奇地变废为宝。,变废为宝,小思考: 1、作品中材料的质感、肌理、 形状、颜色 2、作品的表现形式,如何“变废为宝呢”?,结合 你手中的材料,讨论怎样进行组合让它变废为宝呢?,想一想论一论,(说说你的创意和想法) 基本技法:剪、粘接、上色
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如果以30天计算每月生产多少垃圾?,1,假设博乐有15万户家庭,每户每天生产一千克垃圾,那么一天博乐能生产多少垃圾?,如果以365天计算每年生产多少垃圾?,第六课变废为宝,3,4,废弃物随处可见,它涉及人类生活的各个方面,包括衣、食、住、行等方面。,5,变废为宝,在本节课中“废”指的是什么?“宝”指的是什么?,“废”指的是废弃物,人类社会生活各个方面丢弃的没用物品。 “宝”指的是把这些没用的物
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第6课 (第2课时),废弃 物 的 立 体 组 构,变 废 为 宝,初中美术八年级下册湘美2011课标版,一、观察与思考: 1.它是用哪些材料做成的?,2.这些材料是用什么方法被做成艺术品的呢?,二、变废为宝的 方法:,1.直接利用法: 将废弃物不加改造,直接 改为它用。,直 接 利 用 法,二、变废为宝的 方法:,2.简单改造法: 将废弃物加以简单加工改 造,使之成为新的物品。,简 单 改 造
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树 叶 画,变废为宝-,五颜六色、千姿百态的叶子,同学们: 秋天是一首诗,五彩缤纷。秋天是一幅画,多姿多彩。一片片树叶纷纷落下来,及其美丽,特别浪漫。同学们知道吗?这些漂亮的叶子还会变魔术呢?你们想知道他们会变成什么吗?,教师作品欣赏,教师作品欣赏,教师作品欣赏,树 叶 画,第一步:首先做好工具和材料的准备,第二步:看树叶,选择与主题相应树叶的形状、大小、颜色,看树叶联想动物的身体部位
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湘教版八年级美术,第6课,为宝,2.废旧物品处理不当,可能会给我们带来哪些危害?,看视频请同学思考一下:,1.我们日常生活中有哪些废旧物品?,戒烟广告(摄影) 2009 萨拉德哈克萨,形状的联想,公牛头(雕塑) 毕加索(西班牙) 自行车部件,以狗的形象为例,你能想到哪些物品形象特征和他类似?,通过观察小狗的典型特征,将生活中随处可见的东西进行联想和创意组合创造一个新的形象,改变物品的表面质感,改
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第六课 变废为宝,废弃物随处可见,它涉及人类生活的各个方面,包括衣、食、住、行等方面。,让我们用艺术家的眼睛去发现身边的“废弃物”吧!,艺术家在运用废弃材料的时候会根据废弃物的质感、形状、色彩、 肌理等特点,创作出不同的艺术品。,教学目标:,运用废弃材料进行平面拼贴与立体组构练习。,19,平面拼贴画的制作方法,工具:剪刀、胶水、铅笔、旧报纸、落叶、颜料等。 方法:确定主题 裁剪 (涂上颜色
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要求及注意事项,要求: 1、每组设计、制作一幅相框作品; 2、大胆创新,合理巧妙地运用所给 材料; 3、造型美观、色彩搭配和谐。 注意: 1、小组分工合理; 2、安全使用各种工具。,课后作业:,利用收集来的废旧材料,为家里的长辈制作有个性的相框,要求体现幸福,平安,长寿的意愿
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公牛头由一个废弃的自行车鞍座和把手做成的,这些简单的现成品到他手里产生丰富的想象力,巧妙的构思了一尊“公牛”,形象而生动。牛是西班牙民族精神的象征,对于一个西班牙艺术家来说,更具有特殊的文化含义。,公牛头 毕加索,鸟 Sean Avery(澳大利亚) CD碎片,小狗 Nirit Levav(以色列) 自行车部件,昆虫 Mark Oliver(英国) 废弃的太阳眼镜、电子元 器件、旧标牌等,不
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10,变废为宝,Turning waste into treasure, 粘贴画,CONTENTS,目录,什么是变废为宝,Understanding waste products,设计粘贴画,Design paste,了解粘贴画,Understanding Paste Painting,分享设计,Sharing design,01,03,04,02,03,PART ONE,01,什么叫做变
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变废为宝,塑料瓶装饰品,水果包装网、易拉罐装饰品,易拉罐装饰画,不一样的花盆,蝴蝶旧挂历装饰,布碎纸皮盒与多个录像盒拼成的信箱,雪条棍子做的物品盒与塑料罐子蓄钱罐猪,小小设计师!,请展示你的作品,小结:同学们,大家在生活中应该保护环境,珍惜任何可以再利用的资源, 通过我们的眼睛观察,我们的头脑思考,我们的心灵体会,把废弃物中可以再利用的丰富资源,用我们的聪明
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废弃物是指在生产建设、日常生活和其他社会生活中产生的,在一定时间空间范围内基本或者完全失去使用价值,无法回收和利用的排放物。,什么是废弃物?,身边的废弃物,公牛头(雕塑) 毕加索(西班牙),艺术家手中的废弃物,戒烟广告(摄影),艺术家手中的废弃物,艺术家手中的废弃物,如何变废为宝?,1.平面拼贴,2.立体组构,意义,我们为什么要变废为宝?,节约资源、环保经济.,不要忘记带上你的创意
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材料:各种盖子,材料:可乐瓶子底部,材料:纸抓皱,变废为宝,什么是废旧物品?,日常生活中,用了的物品,然后失去了使用价值的东西或者多次使用的,老旧的东西,就是废旧物品。,例如:旧报纸、易拉罐、塑料瓶、洗衣液(洗洁精)瓶子、药盒、纸杯等。,日常生活中,废旧物品有哪些?,我们眼中的废品,环保长椅,新型气力垃圾箱,环保型生活用纸,垂帘,椅子、垃圾桶,灯罩,方法: 1、搜集各种大小的纸芯,切
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第6课 变废为宝,八年级(下册),学校粉刷一新的教室、走廊,怎么美化一下?(经济、实惠、美观、实用),你知道哪些东西可以变废为宝吗?,从布头、塑料制品到铁丝、麻绳,几乎所有你想到的材料都可以用来创造。许多作品在保留了材质自身的美感外,艺术家利用造型、色彩、肌理、空间、和明暗等美术语言,将材质的美感发挥得淋漓尽致。,独一无二,纯手工打造的限量版作品,作品赏析,如何变废为宝?,2、改变外部条件:在某处
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