第一课 斜钩 教学目标： 1、掌握斜钩的写法。 2、正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。 教学重点： 掌握斜钩的写法。 教学难点： 正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。 教学过程： 一、 讲故事，激发学习兴趣 王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，他7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏
第1课 斜钩,北师大版三年级下册书法《第1课,斜钩》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,斜钩,教学,设计
第六课 竖提 教学设计 一、 教学目标： 1、 认识竖提的形态。 2、 掌握竖提的起笔、行笔与收笔方法。 3、 认识竖提的形态与其在字中的关系。 4、 初步掌握教材中范字的书写方法。 5、 了解提高临帖效率的意义和方法。 二、 教学重点 1竖提及相应范字的书写方法。 2、提高临帖效率的意义和方法。 三、教学难点 1、竖提转折处的书写方法。 2、“以”字中左右部件之间的呼应关系。 3、认识竖提的形态
第6课 竖提,北师大版三年级下册书法《第6课,竖提》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,竖提,教学,设计
卧钩的写法教学设计 教学目标： 1、学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。 2、通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 教学重难点： 重点 长学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。 难点 卧钩的弧度把握，“心”字底结构的字教学。 教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸。 教学过程：
第2课 卧钩,北师大版三年级下册书法《第2课,卧钩》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,卧钩,教学,设计
撇点教学设计 【学科】：书法 【版本】：北师大2011课标版 【年级】：三年级下册 【课题】：撇点 【授课教师】： 【教学目标】： 1. 知识与技能：通过本节课的学习，能熟练掌握撇点的书写及其撇点在汉字中的应用。 2. 过程与方法：通过猜字、讲解、示范等方法让学生逐渐加深知识点的印象。 3. 情感态度价值感：学生在学习汉字的过程中，感受中国书法独特的魅力。 【教学重点】：1.撇点在行笔过程中的轻
第7课 撇点,北师大版三年级下册书法《第7课,撇点》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,教学,设计
北师大版小学三下书法第5课 提教案 一、 教学目的： 1、掌握欧体“提”画的基本写法； 2、初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美； 3、培养学生善于观察、思考和动手实践的能力，进一步提高学生读贴、临写欧体字的能力。 二、教学重点：掌握欧体“提”画的基本写法；初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美。 三、教学难点：写好欧体字中的“提”画。培养学生
第5课 提,北师大版三年级下册书法《第5课,提》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,教学,设计
第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 3不等式的解集 一、学生知识状况分析 在前面，学生已经学过数轴和实数的相关知识，对数轴有一定的了解，掌握了数轴的画法，知道实数与数轴上的点一一对应，并且建立了一定的数形结合思想。一元一次方程的解具有唯一性，而不等式的解有无数个，这点对学生来说是全新的。在上节课，通过学习不等式的基本性质，学生可解一些简单的不等式，这为学习本节内容打下了基础。但对不等式解集的
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6.4 多边形的外角和 教学目标 一、基本目标 1理解并掌握多边形的外角和定理，且能够证明它 2能够综合应用多边形的内角和、外角和定理解决有关的问题 3经历多边形的外角和定理的探究过程，进一步体会转化的数学思想 二、重难点目标 【教学重点】 应用多边形外角和定理解决有关的问题 【教学难点】 多边形外角和定理的推导 教学过程 一、自学提纲，生成问题 阅读教材P155P156的内容，完成下面练习 1
多边形的外角和,北师大,年级,下册,数学,6.4,多边形,外角,教案
2019年数学中考专题复习 -线段最值之“定弦定角” 在近几年的数学中考中，常出现求一个定点到一动点形成线段的最值问题，在近几次的考试中也常常出现，题目呈现：有一定长，对一定角，并且定角的顶点是一个动点 经过分析，我们发现动点的运动轨迹是一个圆或是一条弧，我们把此类问题，称之为“定弦定角”问题。 一、 基础知识 如下图（1）以AB为直径的O上有一动点C， 根据“直径所对的圆周角为直角”，则A
北师大版九年级下册数学第三章《圆》复习题,教案,北师大,九年级,下册,数学,第三,复习题
勾股定理 -西街中学 李星鑫 教学内容 勾股定理的应用-最值问题 教学目标 1、复习勾股定理相关知识。 2、经历应用勾股定理解决实际问题的过程，从实际问题里面抽象出数学模型，培养学生实际操作能力。 3、由浅入深，逐步渗透数学的转化思想，用将军饮马模型和勾股定理解决实际问题的最值问题。 重点 利用勾股定理解决实际问题中的最值。 难点 根据实际问题构造几何图形。 课时安排 1课时 教学方法
勾股定理,北师大版八年级上册数学第一章《勾股定理》复习题,教案,北师大,年级,上册,数学,第一章,复习题
1,外,拙,中,巧,见,5,壹,教学目标： 1 认颜体字楷书在用笔上有拙中见 巧的特征。 2 理解拙中见巧在书写中的实际运用。 3 了解手卷这一书法形式,2,目,录,贰零壹玖,壹,了解颜真卿,贰,欣赏颜体字 了解手卷,叁,月 自 門筆畫特點,肆,學生作品點評,教師示範,。,壹,颜真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人 ，祖籍琅玡临沂
北师大版六年级下册书法课件－,14拙中见巧,北师大,六年级,下册,书法,课件,14,拙中见巧
复习握笔、坐姿、蘸墨、荡笔,厚重,北师大版书法六年级下册第11课,如何体现范字厚重的感觉？ 想一想为什么在例字“相”和 “真”中，部件内部的短横都不与 右侧竖相搭接。 简单了解“册页”,自学提示：,请同学们认真观察，如何体现范字厚重的感觉？,注意笔画的粗细,厚重：是颜勤礼碑在用笔上的一个重要特征，书写厚重的笔画时，要将笔锋收敛起来，以笔腹运动为主。在行笔时，加强向下的力，使笔毫的行走克服阻力，这样
北师大版六年级下册书法课件－,11厚重,北师大,六年级,下册,书法,课件,11,厚重
集字练习 春华秋实,北师大版书法六年级下册第16课,春发其华，秋收其实，有始有终，爰登其质。 后汉书,自学交流： 借助教材，了解四个字的书写要领，准备全班交流。,组合有序,以斜配正,抑左扬右,正斜和谐,“日”略向右 组合有序,长短结合 正中寓奇,“禾”收“火”放 抑左扬右,“母”斜“貝”正 和谐统一,观察发现： 怎样把这几部分美观协调地组合到一起呢？让我们仔细观察，看看你有什
北师大版六年级下册书法课件－,16集字练习,北师大,六年级,下册,书法,课件,16,练习
第十二课,圆劲,圆劲,圆劲是颜勤礼碑在用笔上的一个重要特征。,有尖有圆,看看想想,动势平衡,看看想想,动静相生,看看想想,沉厚圆劲,看看想想,笔画的圆是指起笔、收笔时的逆锋、回锋要将笔尖藏起来。笔画的圆需要尖方来衬托。 圆劲笔画书写时要显现力量感，需要行笔时收紧笔锋，用笔触纸书写。,Year,书法练习,我来练一练,书法园地,王铎（15921652），字觉斯，一字觉之，号十樵、嵩樵
北师大版六年级下册书法课件－,12圆劲,北师大,六年级,下册,书法,课件,12,圆劲
第九课 平正,北师大书法指导练习 （实验） 六年级下册,汉字是中华民族智慧的结晶，经过了几千年的演变历史，是世界上使用时间 最久、使用人数最多的文字之一。,写一手漂亮的汉字，既是对中华民族文化的传承，又是一个人的脸面和终身财富。,颜勤礼碑有平正、方正、厚重、圆劲的形态特征，还有宽博舒展、拙中见巧、正中见奇的艺术特点。,平正： 笔画的分布合乎常理，长短合度，结构重心平稳，疏密停匀。结构平正可以给人
北师大版六年级下册书法课件－,9平正,北师大,六年级,下册,书法,课件,平正
半包围结构（一）,目 录,字的构成有几种？,上下结构字形特征,肯 岩,炎 哥 吕,克 章,众 品,引 外,红 决,双 竹,和 明,半包围结构字形结构,半包围结构字形特征,01,03,04,疒,疒,疒,认 真 观 察,02,发现了什么？,另一种半包围结构 左下包,书写时注意什么？,过,起,寸,己,练习书写,总 结,1.今天学到的
北师大版六年级下册书法课件－,6半包围结构一,北师大,六年级,下册,书法,课件,包围,结构
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