卧钩的写法教学设计 教学目标： 1、学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。 2、通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 教学重难点： 重点 长学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。 难点 卧钩的弧度把握，“心”字底结构的字教学。 教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸。 教学过程：
第2课 卧钩,北师大版三年级下册书法《第2课,卧钩》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,卧钩,教学,设计
撇点教学设计 【学科】：书法 【版本】：北师大2011课标版 【年级】：三年级下册 【课题】：撇点 【授课教师】： 【教学目标】： 1. 知识与技能：通过本节课的学习，能熟练掌握撇点的书写及其撇点在汉字中的应用。 2. 过程与方法：通过猜字、讲解、示范等方法让学生逐渐加深知识点的印象。 3. 情感态度价值感：学生在学习汉字的过程中，感受中国书法独特的魅力。 【教学重点】：1.撇点在行笔过程中的轻
第7课 撇点,北师大版三年级下册书法《第7课,撇点》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,教学,设计
北师大版小学三下书法第5课 提教案 一、 教学目的： 1、掌握欧体“提”画的基本写法； 2、初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美； 3、培养学生善于观察、思考和动手实践的能力，进一步提高学生读贴、临写欧体字的能力。 二、教学重点：掌握欧体“提”画的基本写法；初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美。 三、教学难点：写好欧体字中的“提”画。培养学生
第5课 提,北师大版三年级下册书法《第5课,提》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,教学,设计
横竖组合教学设计 教学内容：北师大版三年级下册P23页 11.横竖组合 教学目标： 1.掌握横、竖的笔画写法，学会运用横竖组合笔画的特点； 2.学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固正确书写姿势，培养学生良好的书写习惯。 3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 教学重难点： 重点 读帖及占位临写 难点 学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固
第11课 横竖组合,北师大版三年级下册书法《第11课,横竖组合》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,11,横竖,组合,教学,设计
基 本 信 息 教材版本 人民美术出版社 年级册课 五年级上册 课 题 集字练习：物华天宝 参考资料 中小学生书法教育指导纲要 指导思想与理论依据 指导思想：依据北京对中小学书法教育指导纲要的理解：“中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其它传统文化教育。” 在课堂
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1,外,拙,中,巧,见,5,壹,教学目标： 1 认颜体字楷书在用笔上有拙中见 巧的特征。 2 理解拙中见巧在书写中的实际运用。 3 了解手卷这一书法形式,2,目,录,贰零壹玖,壹,了解颜真卿,贰,欣赏颜体字 了解手卷,叁,月 自 門筆畫特點,肆,學生作品點評,教師示範,。,壹,颜真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人 ，祖籍琅玡临沂
北师大版六年级下册书法课件－,14拙中见巧,北师大,六年级,下册,书法,课件,14,拙中见巧
复习握笔、坐姿、蘸墨、荡笔,厚重,北师大版书法六年级下册第11课,如何体现范字厚重的感觉？ 想一想为什么在例字“相”和 “真”中，部件内部的短横都不与 右侧竖相搭接。 简单了解“册页”,自学提示：,请同学们认真观察，如何体现范字厚重的感觉？,注意笔画的粗细,厚重：是颜勤礼碑在用笔上的一个重要特征，书写厚重的笔画时，要将笔锋收敛起来，以笔腹运动为主。在行笔时，加强向下的力，使笔毫的行走克服阻力，这样
北师大版六年级下册书法课件－,11厚重,北师大,六年级,下册,书法,课件,11,厚重
集字练习 春华秋实,北师大版书法六年级下册第16课,春发其华，秋收其实，有始有终，爰登其质。 后汉书,自学交流： 借助教材，了解四个字的书写要领，准备全班交流。,组合有序,以斜配正,抑左扬右,正斜和谐,“日”略向右 组合有序,长短结合 正中寓奇,“禾”收“火”放 抑左扬右,“母”斜“貝”正 和谐统一,观察发现： 怎样把这几部分美观协调地组合到一起呢？让我们仔细观察，看看你有什
北师大版六年级下册书法课件－,16集字练习,北师大,六年级,下册,书法,课件,16,练习
第十二课,圆劲,圆劲,圆劲是颜勤礼碑在用笔上的一个重要特征。,有尖有圆,看看想想,动势平衡,看看想想,动静相生,看看想想,沉厚圆劲,看看想想,笔画的圆是指起笔、收笔时的逆锋、回锋要将笔尖藏起来。笔画的圆需要尖方来衬托。 圆劲笔画书写时要显现力量感，需要行笔时收紧笔锋，用笔触纸书写。,Year,书法练习,我来练一练,书法园地,王铎（15921652），字觉斯，一字觉之，号十樵、嵩樵
北师大版六年级下册书法课件－,12圆劲,北师大,六年级,下册,书法,课件,12,圆劲
第九课 平正,北师大书法指导练习 （实验） 六年级下册,汉字是中华民族智慧的结晶，经过了几千年的演变历史，是世界上使用时间 最久、使用人数最多的文字之一。,写一手漂亮的汉字，既是对中华民族文化的传承，又是一个人的脸面和终身财富。,颜勤礼碑有平正、方正、厚重、圆劲的形态特征，还有宽博舒展、拙中见巧、正中见奇的艺术特点。,平正： 笔画的分布合乎常理，长短合度，结构重心平稳，疏密停匀。结构平正可以给人
北师大版六年级下册书法课件－,9平正,北师大,六年级,下册,书法,课件,平正
半包围结构（一）,目 录,字的构成有几种？,上下结构字形特征,肯 岩,炎 哥 吕,克 章,众 品,引 外,红 决,双 竹,和 明,半包围结构字形结构,半包围结构字形特征,01,03,04,疒,疒,疒,认 真 观 察,02,发现了什么？,另一种半包围结构 左下包,书写时注意什么？,过,起,寸,己,练习书写,总 结,1.今天学到的
北师大版六年级下册书法课件－,6半包围结构一,北师大,六年级,下册,书法,课件,包围,结构
双 耳 旁,写字姿势歌写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”，要做到，字写工整视力好。,书法作品欣赏 一,书法作品欣赏 二,书法作品欣赏 三,书法作品欣赏 四,书法作品欣赏 五,耳刀旁分为：双耳旁阝和单耳旁卩 双耳旁分为：左耳旁和右耳旁,左“阝”是由“阜（f ）”字演变来的，含左“阝”的字大多表示：多、高、厚这样的意思
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舌,言,商 甲骨文,汉 乙瑛碑,唐 孙过庭,隋 智永,明末清初 王铎,篆书,五年级上册,第4课 言字旁,点轻落再重行。 长横粗细要均匀。 三横为最短。 四横斜切起，先细后变粗。 口字 竖 横折左尖横，折处微抬起， 右下顿顿笔，微微向内收。 横封口,看看想想,秦 泰山刻石
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左右结构,礻旁,观察“神”字，它是什么结构的？偏旁是什么？,礻旁的写法及运用,本节课的学习目标：,1.写好礻旁,2.会写礻旁的字,3.了解礻旁文化，通过礻旁喜欢书法,4.注意正确的书写习惯,礻,示,注意：1.哪些笔画发生了变化？ 2.如何变的？,1.短横变点,2.长横和左边的撇变为横撇,3.竖钩变竖,4.右边点变小，提上,礻,1.点在折上，要留空,2.点竖对齐,3.右点挂叉处
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更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。,举头望明月，低头思故乡。,明月几时有，把酒问青天。,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,撇高,钩低,对称,横画平行有序,弧度,弧度,出肩稍重,舒展出锋,入笔轻,短促收敛,风,整体结构,局部用笔,读帖,撇低钩高,横画有序,正斜、长短变化,舒展,明中“月”：谦恭避让,“月”：疏朗洒脱,错落有致,刚劲,曲直相映,竖点,清中“月”：撇变竖,学习用扇面创作,彩娣印,彩
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