食物中能量的释放教案设计 教学目标 1.知识与技能 探究食物中储存的能量，说明燃烧和呼吸作用本质的共性与区别 说明能量来自细胞中有机物的氧化分解，阐述呼吸作用的实质和意义 能够了解检测氧气和二氧化碳的方法 2过程与方法 通过探究食物储存的能量，培养学生发散思维和解释现象的能力 通过实验检验人体吸入和呼出气体成分变化的方法 3情感态度与价值观 通过测定食物中的能量的释放，明确呼吸作用的重要意义在于为
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输血与血型教学设计 1、 设计思想 血液在我们身体里流动着，不曾停息，通过前面两节课的学习，学生对它已经有了一个基本的认识，也知道了血液的重要性。不管是在电视里还是实际生活中，学生已经听到了太多关于血型以及输血的问题，但部分学生对输血与血型的关系还不是很了解，本节课将通过引导学生观看“血型鉴定”视频以及分组讨论等对这一问题进行了解。 2、 教学重难点 1.教学重点 血型的类型，输血的原则
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第9章 人体内的物质运输 第2节 血液循环 教学目标： 知识目标： 1.描述血液循环途径； 2.简述血液循环过程中血液成分的变化； 3.说出血液循环的意义。 能力目标：通过学生自主探究学习血液循环的途径，培养学生的观察能力，识图能力及归纳、总结的能力。 情感态度价值观：通过小组合作学习发展合作精神；感悟血液循环过程中蕴藏的生命魅力生命的高度有序性。 教学重点：血液循环途径 教学难点：血液循环过程中
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血液流通的管道-血管教学设计 1、 教学设计思想 本节为血液流通的管道-血管教学，首先通过一个输液的视频引入新课，同时把课本知识和生活实践相结合，使学生对知识真正做到学以致用。本节观察小鱼尾鳍内血液流动的实验非常重要，学生通过这个实验可以获取有关血管和血流的知识并提高观察能力。观看实验视频时，学生往往比较快地观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况，并容易满足于这一点而不再深入比较不同的血管内血液流动
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心脏是血液流动的动力器官”教学设计 一、教学目标 1.知识目标 （1）说出心脏的位置、识别心脏的解剖方位，描述心脏的基本结构以及所连接的血管。 （2）说明心脏是血液循环的动力器官。 （3）解释左心室肌肉壁比右心室肌肉壁厚的原因。 （4）识别房室瓣和动脉瓣，说明心脏内血液是按照一定方向进行流动的。 2.能力目标 （1）通过辨认心脏的结构组成，区别与心脏相连的不同血管，培养学生的观察能力和语言表达能
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第9章 人体内的物质运输 第2节 血液循环 教学目标： 知识目标： 1.描述血液循环途径； 2.简述血液循环过程中血液成分的变化； 3.说出血液循环的意义。 能力目标：通过学生自主探究学习血液循环的途径，培养学生的观察能力，识图能力及归纳、总结的能力。 情感态度价值观：通过小组合作学习发展合作精神；感悟血液循环过程中蕴藏的生命魅力生命的高度有序性。 教学重点：血液循环途径 教学难点：血液循环过程中
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北师大版初中生物学七年级下册第9章第1节 血液（第一课时）教学设计 课题 第9章第1节血液（第一课时） 教学目标 一、知识方面： 1观察血液，说出血液的组成。 2观察血涂片，区分白细胞和红细胞。 3说出血液中各种成分的功能。 4. 说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据。 5. 学会区分动脉血和静脉血。 二、能力方面： 1通过观察血涂片，培养学生的观察能力、分析能力、合作
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北师大版七年级下册 第十章第1节 食物中能量的释放 一、教学目标 1、知识与技能 （1）说明能量来自细胞中有机物的氧化分解，阐述呼吸作用的实质和意义。 （2）了解检测氧气和二氧化碳的方法。 2、过程与方法 通过探究食物中贮存的能量，及“检测人体呼出气体成分的变化”，培养动手操作及解释现象的能力。 3、情感态度与价值观 通过测定食物中贮存的能量，明确呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供动力。
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课题： 血液循环 案序：18 课型： 要素组合 目 标 1.掌握血液循环的途径； 2.学习知识后能够区分动脉、静脉血液； 3.通过观察和分析血液循环模式图，提高观察、分析和总结的能力，认识心脏健康的重要性，养成健康的生活习惯，珍爱生命。 重点： 血液循环的途径 难点： 血循环的途径，区分动静脉血 教具： 多媒体，课件，心脏模型 反思1 内容提要 T 方法策略关键项 反思2 学生已近有个上节课
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旺旺知行学堂 第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 第1节 生命的起源 一、教学目标 【知识与能力】 1.了解地球上的生命起源于非生命物质。 2.了解地球的演变。 【过程与方法】 通过对“演示”实验投影片
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八年级上学期生物期末考试卷 一、请你选一选（单选,每题2分，共50分） 1动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是（ ） A、行走 奔跑 飞行 B、游泳 行走 飞行 C、游泳 爬行 滑翔 D、爬行 跳跃 飞行 2具
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八年级期末质量检测试题（生物） 一、选择题（每小题1.5分，计15分） 1、下列（B ）可能是原始大气的成分 A甲烷、氨、水蒸气、氧气 B甲烷、氨、水蒸气、氢气 C甲烷、氨、二氧化碳、氧气 D氨、水蒸气、氢
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八年级生物上学期期末综合检测试题 1.下列有关人体运动系统的说法不正确的是 A运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌组成 B骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 C骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 D关节面上的
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八年级生物上学期期末综合检测试题 （时间60分钟，总分100分） 选择题每题只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项代号填入答案栏内，每个2分，共40分。 1. 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有
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