横竖组合教学设计 教学内容：北师大版三年级下册P23页 11.横竖组合 教学目标： 1.掌握横、竖的笔画写法，学会运用横竖组合笔画的特点； 2.学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固正确书写姿势，培养学生良好的书写习惯。 3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。 教学重难点： 重点 读帖及占位临写 难点 学会读帖，会写“上”，“士”，“王”欧体楷书例字，继续巩固
第11课 横竖组合,北师大版三年级下册书法《第11课,横竖组合》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,11,横竖,组合,教学,设计
第一课 斜钩 教学目标： 1、掌握斜钩的写法。 2、正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。 教学重点： 掌握斜钩的写法。 教学难点： 正确、规范地书写含有斜钩笔画的汉字。 教学过程： 一、 讲故事，激发学习兴趣 王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，他7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏
第1课 斜钩,北师大版三年级下册书法《第1课,斜钩》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,斜钩,教学,设计
第六课 竖提 教学设计 一、 教学目标： 1、 认识竖提的形态。 2、 掌握竖提的起笔、行笔与收笔方法。 3、 认识竖提的形态与其在字中的关系。 4、 初步掌握教材中范字的书写方法。 5、 了解提高临帖效率的意义和方法。 二、 教学重点 1竖提及相应范字的书写方法。 2、提高临帖效率的意义和方法。 三、教学难点 1、竖提转折处的书写方法。 2、“以”字中左右部件之间的呼应关系。 3、认识竖提的形态
第6课 竖提,北师大版三年级下册书法《第6课,竖提》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,竖提,教学,设计
卧钩的写法教学设计 教学目标： 1、学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。 2、通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 教学重难点： 重点 长学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。 难点 卧钩的弧度把握，“心”字底结构的字教学。 教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸。 教学过程：
第2课 卧钩,北师大版三年级下册书法《第2课,卧钩》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,卧钩,教学,设计
撇点教学设计 【学科】：书法 【版本】：北师大2011课标版 【年级】：三年级下册 【课题】：撇点 【授课教师】： 【教学目标】： 1. 知识与技能：通过本节课的学习，能熟练掌握撇点的书写及其撇点在汉字中的应用。 2. 过程与方法：通过猜字、讲解、示范等方法让学生逐渐加深知识点的印象。 3. 情感态度价值感：学生在学习汉字的过程中，感受中国书法独特的魅力。 【教学重点】：1.撇点在行笔过程中的轻
第7课 撇点,北师大版三年级下册书法《第7课,撇点》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,教学,设计
北师大版小学三下书法第5课 提教案 一、 教学目的： 1、掌握欧体“提”画的基本写法； 2、初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美； 3、培养学生善于观察、思考和动手实践的能力，进一步提高学生读贴、临写欧体字的能力。 二、教学重点：掌握欧体“提”画的基本写法；初步临摹带“提”画的欧体字（ “物、如” ），抓住特点，把字写美。 三、教学难点：写好欧体字中的“提”画。培养学生
第5课 提,北师大版三年级下册书法《第5课,提》教学设计,北师大,三年级,下册,书法,教学,设计
言字旁教学设计教学目标,1,使学生认识部首言字旁的形态特点,体会点画及横画长短位置的不同与变化,2,使学生学会书写范字,说,和,读,关注字中两个部分笔画的位置,形态的变化,认识其变化规律,3,引导学生细致观察,专注书写,培养学生良好的书写习
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北师大版小学书法五年级上册尸字旁教学设计课题尸字旁教学目标1,知识目标,使学生了解尸字旁的演变历史,观察尸字旁的形态特征,并掌握其正确的书写方法,尝试书写尸字旁及其范字,2,能力目标,培养学生认真观察,注重比较,分析结构,养成良好书写习惯
尸字旁,北师大版五年级上册书法,尸字旁教案
北师大版小学书法五年级上册双耳刀,右,教学设计课题双耳刀,右,教学目标1,知识目标,使学生了解双耳刀的演变历史,观察双耳刀,右,的形态特征,并掌握其正确的书写方法,尝试书写双耳刀及其范字,2,能力目标,培养学生认真观察,注重比较,分析结构
双耳刀（右）,北师大版五年级上册书法,双耳刀（右）教案
书法 走字旁,“走”的汉字演变：甲骨文-篆书-隶书-楷书-行书-草书,对比：独体字和走字旁,走字旁的书写要点： 1.“土”部两横左侧伸展，右侧收缩左伸右缩，左长右短(上短下长，横细竖粗) 2.上竖与下竖对齐，重心垂直 3.注意捺的长短，下部捺笔伸展(撇短捺长，撇细捺粗),半包围结构，走字旁书写同上 异同点：“赶”左右穿插避让 “起”左右并列对齐 共同点：右边书写范围不能
北师大版五年级上册书法课件－11.走字旁共13张PPT,北师大,年级,上册,书法,课件,11.,走字旁,13,PPT
说文解字：门，闻也，从二户，象形。,门,户,？,碑帖作品中的行书“门”,左小右大,1,左斜右正,2,左部末横变提,3,两竖内弯、整体内收,4,左右支撑,5,九成宫醴泉铭中带有门字框的字,閇，读音为b，古同“闭”,阙（qu） qu,门字框有什么不同？,你怎么选？为什么？,静中有动,宽窄离合,一致与变化,有静有动,讲究留白,正中之斜,谢,谢,观,看
北师大版五年级上册书法课件-第15课,门字框共9张PPT,北师大,年级,上册,书法,课件,15,门字框,PPT
1,外,拙,中,巧,见,5,壹,教学目标： 1 认颜体字楷书在用笔上有拙中见 巧的特征。 2 理解拙中见巧在书写中的实际运用。 3 了解手卷这一书法形式,2,目,录,贰零壹玖,壹,了解颜真卿,贰,欣赏颜体字 了解手卷,叁,月 自 門筆畫特點,肆,學生作品點評,教師示範,。,壹,颜真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人 ，祖籍琅玡临沂
北师大版六年级下册书法课件－,14拙中见巧,北师大,六年级,下册,书法,课件,14,拙中见巧
复习握笔、坐姿、蘸墨、荡笔,厚重,北师大版书法六年级下册第11课,如何体现范字厚重的感觉？ 想一想为什么在例字“相”和 “真”中，部件内部的短横都不与 右侧竖相搭接。 简单了解“册页”,自学提示：,请同学们认真观察，如何体现范字厚重的感觉？,注意笔画的粗细,厚重：是颜勤礼碑在用笔上的一个重要特征，书写厚重的笔画时，要将笔锋收敛起来，以笔腹运动为主。在行笔时，加强向下的力，使笔毫的行走克服阻力，这样
北师大版六年级下册书法课件－,11厚重,北师大,六年级,下册,书法,课件,11,厚重
集字练习 春华秋实,北师大版书法六年级下册第16课,春发其华，秋收其实，有始有终，爰登其质。 后汉书,自学交流： 借助教材，了解四个字的书写要领，准备全班交流。,组合有序,以斜配正,抑左扬右,正斜和谐,“日”略向右 组合有序,长短结合 正中寓奇,“禾”收“火”放 抑左扬右,“母”斜“貝”正 和谐统一,观察发现： 怎样把这几部分美观协调地组合到一起呢？让我们仔细观察，看看你有什
北师大版六年级下册书法课件－,16集字练习,北师大,六年级,下册,书法,课件,16,练习
第十二课,圆劲,圆劲,圆劲是颜勤礼碑在用笔上的一个重要特征。,有尖有圆,看看想想,动势平衡,看看想想,动静相生,看看想想,沉厚圆劲,看看想想,笔画的圆是指起笔、收笔时的逆锋、回锋要将笔尖藏起来。笔画的圆需要尖方来衬托。 圆劲笔画书写时要显现力量感，需要行笔时收紧笔锋，用笔触纸书写。,Year,书法练习,我来练一练,书法园地,王铎（15921652），字觉斯，一字觉之，号十樵、嵩樵
北师大版六年级下册书法课件－,12圆劲,北师大,六年级,下册,书法,课件,12,圆劲
第九课 平正,北师大书法指导练习 （实验） 六年级下册,汉字是中华民族智慧的结晶，经过了几千年的演变历史，是世界上使用时间 最久、使用人数最多的文字之一。,写一手漂亮的汉字，既是对中华民族文化的传承，又是一个人的脸面和终身财富。,颜勤礼碑有平正、方正、厚重、圆劲的形态特征，还有宽博舒展、拙中见巧、正中见奇的艺术特点。,平正： 笔画的分布合乎常理，长短合度，结构重心平稳，疏密停匀。结构平正可以给人
北师大版六年级下册书法课件－,9平正,北师大,六年级,下册,书法,课件,平正
半包围结构（一）,目 录,字的构成有几种？,上下结构字形特征,肯 岩,炎 哥 吕,克 章,众 品,引 外,红 决,双 竹,和 明,半包围结构字形结构,半包围结构字形特征,01,03,04,疒,疒,疒,认 真 观 察,02,发现了什么？,另一种半包围结构 左下包,书写时注意什么？,过,起,寸,己,练习书写,总 结,1.今天学到的
北师大版六年级下册书法课件－,6半包围结构一,北师大,六年级,下册,书法,课件,包围,结构
颜勤礼碑,麻姑仙坛记,颜家庙碑,颜真卿，唐代杰出的书法家。创立了“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。,半包围结构,坐姿：头端正、身坐直、肩放松、脚放平，两臂 张开，胸和桌沿保持一定距离。,上半包围,凤 凰 冈 周,左半包围,匡 区 匾,右上半包围,下半包围,左下半包围,左上半包围,间架结构形态多 繁复最数半包围 六种类型各相异 位置关系是精髓
北师大版六年级下册书法课件－,7半包围结构二,北师大,六年级,下册,书法,课件,包围,结构
双 耳 旁,写字姿势歌写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”，要做到，字写工整视力好。,书法作品欣赏 一,书法作品欣赏 二,书法作品欣赏 三,书法作品欣赏 四,书法作品欣赏 五,耳刀旁分为：双耳旁阝和单耳旁卩 双耳旁分为：左耳旁和右耳旁,左“阝”是由“阜（f ）”字演变来的，含左“阝”的字大多表示：多、高、厚这样的意思
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舌,言,商 甲骨文,汉 乙瑛碑,唐 孙过庭,隋 智永,明末清初 王铎,篆书,五年级上册,第4课 言字旁,点轻落再重行。 长横粗细要均匀。 三横为最短。 四横斜切起，先细后变粗。 口字 竖 横折左尖横，折处微抬起， 右下顿顿笔，微微向内收。 横封口,看看想想,秦 泰山刻石
北师大,年级,上册,书法,课件,言字旁
左右结构,礻旁,观察“神”字，它是什么结构的？偏旁是什么？,礻旁的写法及运用,本节课的学习目标：,1.写好礻旁,2.会写礻旁的字,3.了解礻旁文化，通过礻旁喜欢书法,4.注意正确的书写习惯,礻,示,注意：1.哪些笔画发生了变化？ 2.如何变的？,1.短横变点,2.长横和左边的撇变为横撇,3.竖钩变竖,4.右边点变小，提上,礻,1.点在折上，要留空,2.点竖对齐,3.右点挂叉处
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第五课金字旁,作品赏析,作品赏析,作品赏析,作品赏析,颜体,金,字赏析,颜体,金,字中宫紧凑,外围舒展,笔力雄健,四平八稳,给人以沉稳厚实之感,甲骨文,篆书,隶书,楷书,金字旁和缶字旁的书写,金字旁,缶字旁,键,铁,穿插互让,留白均匀,评价
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更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。,举头望明月，低头思故乡。,明月几时有，把酒问青天。,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,撇高,钩低,对称,横画平行有序,弧度,弧度,出肩稍重,舒展出锋,入笔轻,短促收敛,风,整体结构,局部用笔,读帖,撇低钩高,横画有序,正斜、长短变化,舒展,明中“月”：谦恭避让,“月”：疏朗洒脱,错落有致,刚劲,曲直相映,竖点,清中“月”：撇变竖,学习用扇面创作,彩娣印,彩
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