集字练习教学设计一,教学目标,1通过观察,比较和发现规律,理解,言必信,这个词的意思,感受汉字文化魅力,2学会书写,言,必,信,这三个字,提高审美鉴赏能力,3利用,言,必,信,这三个字书写作品,4,通过创作作品,明确横幅作品书写格式,使学生
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集字练习教学设计一,教学目标,1通过观察,比较和发现规律,理解,言必信,这个词的意思,感受汉字文化魅力,2学会书写,言,必,信,这三个字,提高审美鉴赏能力,3利用,言,必,信,这三个字书写作品,4,通过创作作品,明确横幅作品书写格式,使学生
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基本信息教材版本年级册课四年级课题集字练习参考资料书法指导纲要指导思想与理论依据总纲,中小学书法教育,必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容,加强对祖国文字的理解与热爱,以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标,以课堂教学与课外实
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基本情况名称第14课贝字底教学背景理论依据,本节课为四年级下册第14课内容,贝字底是由贝字直接作为偏旁引用而来,贝字作为偏旁部首通常呈现两种形态,一种是贝字旁,如,则,账,贬,贩等,另一种是贝字底,如,资,贷,费等,在原始社会自然经济十分低
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第七课口字底教学设计教学内容,北师大版书法练习指导四年级下册第七课口字底,教学目标,1学会分步书写口字底的方法,注意笔画间的形态的细微变化,掌握口字底在例字中的合理搭配,了解口字底的形态及位置的细微区别,2通过本课学习,让学生感受欧体楷书的
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授课内容口字旁课时数1授课时间教学目标知识与能力目标,掌握正确的运笔动作,了解口字及口字作偏旁部首时的写法不同,过程与方法目标,通过观,读,听,悟,仿,评,练,增强学生观察,分析,比较的能力,逐步引导学生举一反三,掌握口字及口字作偏旁部首时
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写字教学,日,及其作为偏旁的字,写字姿势不正确有什么害处呢,请看,正确规范握笔写字姿势,日,时,描红要求,充满影,不出影,记结构,练笔画,临写要求,看范字,找位置,写笔画,慢运笔,晖,旷,多变的日,昏,普,汉字书写的一般规律,布白均匀舒展有
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有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀,月字旁的写法,有,肯,胆,肥,明,胡,朗,左,右,下,背,肚,月,比一比,请观察,月,字和,月,字旁有什么不一样,月字旁的写法,结构,窄长,位置,在左半个格,关键笔,横左连右断二横都在
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九年义务教育小学北师大版书法练习指导,两点水,四年级下册第4课,中国的汉字书法是一门古老的独特的表现艺术,它有着悠久的历史,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界艺术宝库中独放异彩,因为没有哪一个国家的文字可以当做艺术来书写,唯独我们的汉字
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写最美中国字做最美中国人,书写中国字立字强,月,演变,月字旁,我们在书写,月,字时,应注意些什么,竖撇写挺拔,横短竖直长,两横布均匀,靠左又靠上,一,写好,月,字,写字时我们应该保持怎样的坐姿,比一比谁写的棒,请看,正确规范握笔写字姿势,二
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写字教学,氵,及其作为偏旁的字,甲骨文,氵,的演变过程,氵,三点水,代表水,是常温,例如,江,河,湖,海,溪,泊,流,淌,泛,滥就连,洗涮,也离不开水,两点水,代表冷,是低温,例如,冰,冻,凛,冽,凄,冷,凝,凉,凌,凙就连,寒冬,的下面都
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口字底,北师大版书法四年级下册,书法欣赏,书写要点,口,口字较为方正,当它作为字底时,对整个字起着基石的作用,展现出大方刚健的形态,组成口字的三个笔画,应根据所在字的整体需要,适当调整笔画的形态,粗细以及相互之间的位置关系,书写要点,认真观
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第16课集字练习万众一心,义务教育书法四年级下册,千万人一条心,形容众人团结一致,分析书写方法,上部笔画要紧密,下部笔画要疏松,上窄下宽,梯形,上部字框写方写小,下部字框写扁写宽,点与撇连写点轻撇重,两边竖画向内倾斜,中竖垂直,分析字形特点
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口字底,北师大版书法四年级下册,请同学们观察口字旁和口字底有那些不同,总结一下它们的基本形态,口字旁,口字底,口字底由短竖,横折和短横组成的,一般横折的起笔处与左边竖的起笔处不相连,口,字的左竖向右斜,右竖向左斜,右竖稍粗,最后一笔横画封口
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皿字底,北师大书法练习指导四年级下册,放松深呼吸,智永隋朝人,原名王法极,是王羲之七世孙,他创造的,永字八法,为后代楷书创立典范,所临写真草千字文八百多份,无私奉献,广为分发,影响远及日本,即使现在,依然是书法学习的经典教材,导,智永隋朝人
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北师大版小学书法四年级下册,16集字练习,读一读,言必信,行必果,出自论语子路,它的意思是,说话一定要讲信用,做事一定要果断,这样的人有责任心,值得信赖,我们应该从每件小事做起,言而有信,说到做到,学一学,言,字首点最实,第二横,第三横与
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