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21两条直线的位置关系第1课时教学目标1经历观察操作推理交流等过程进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力2在具体情景中了解补角余角对顶角知道等角的余角相等等角的补角相等对顶角相等并能解决一些实际问题[ Tag ]
2,1两条直线的位置关系,第1课时,教学目标,1,经历观察,操作,推理,交流等过程,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达的能力,2,在具体情景中了解补角,余角,对顶角,知道等角的余角相等,等角的补角相等,对顶角相等,并能解决一些实际问题
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