二年级上册数学单元测试-9.除法 一、单选题 1.两个乘数的积是72，其中一个乘数是8，另一个乘数是几正确的列式是（ ） A. 7298 B. 72880 C. 72864
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二年级数学上第八单元测评卷BSD 时间60分钟 满分100分 10分 题号 一 二 三来源学,科,网Z,X,X,K 四 五 六 七 八 附加题 总分来源学科网ZXXK 得分 来源Zxxk.Com 一、算一算。12分来源学_科_网Z_X_X_K
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二年级上册数学单元测试-6.测量 一、单选题 1.65米27米（ ）米 A. 56 B. 15 C. 25
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二年级数学上期中测评卷BSD 时间60分钟 满分100分 10分 题号来源Zxxk.Com 一 二 三来源学科网ZXXK 四 五 六 七 附加题 总分 得分 来源学,科,网Z,X,X,K 一、填一填。第3题4分，其余每空1分，共28分 1
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二年级数学上第一单元测评卷BSD 时间60分钟 满分100分 10分 题号 一 二 三来源Zxxk.Com 四 五 六 七 附加题 总分 得分 来源学科网ZXXK 来源Zxxk.Com 一、口算。9分 7 56 9 72 4 29
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二年级数学上第九单元测评卷BSD 时间60分钟 满分100分 10分 题号 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总分 得分 来源学科网ZXXK 一、填一填。每空1分，共20分 1计算72 9和72 8，用到的同一句乘法口诀是 八
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6.4 多边形的外角和 教学目标 一、基本目标 1理解并掌握多边形的外角和定理，且能够证明它 2能够综合应用多边形的内角和、外角和定理解决有关的问题 3经历多边形的外角和定理的探究过程，进一步体会转化的数学思想 二、重难点目标 【教学重点】 应用多边形外角和定理解决有关的问题 【教学难点】 多边形外角和定理的推导 教学过程 一、自学提纲，生成问题 阅读教材P155P156的内容，完成下面练习 1
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第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 3不等式的解集 一、学生知识状况分析 在前面，学生已经学过数轴和实数的相关知识，对数轴有一定的了解，掌握了数轴的画法，知道实数与数轴上的点一一对应，并且建立了一定的数形结合思想。一元一次方程的解具有唯一性，而不等式的解有无数个，这点对学生来说是全新的。在上节课，通过学习不等式的基本性质，学生可解一些简单的不等式，这为学习本节内容打下了基础。但对不等式解集的
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2019年数学中考专题复习 -线段最值之“定弦定角” 在近几年的数学中考中，常出现求一个定点到一动点形成线段的最值问题，在近几次的考试中也常常出现，题目呈现：有一定长，对一定角，并且定角的顶点是一个动点 经过分析，我们发现动点的运动轨迹是一个圆或是一条弧，我们把此类问题，称之为“定弦定角”问题。 一、 基础知识 如下图（1）以AB为直径的O上有一动点C， 根据“直径所对的圆周角为直角”，则A
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勾股定理 -西街中学 李星鑫 教学内容 勾股定理的应用-最值问题 教学目标 1、复习勾股定理相关知识。 2、经历应用勾股定理解决实际问题的过程，从实际问题里面抽象出数学模型，培养学生实际操作能力。 3、由浅入深，逐步渗透数学的转化思想，用将军饮马模型和勾股定理解决实际问题的最值问题。 重点 利用勾股定理解决实际问题中的最值。 难点 根据实际问题构造几何图形。 课时安排 1课时 教学方法
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好习惯伴我成长教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 通过教学使学生了解建立良好学习习惯的重要性。 2.过程与方法 使学生区分良好的学习习惯和不良的学习习惯。 3.情感态度与价值观 培养学生养成良好的学习
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二年级上册数学单元测试-数学好玩 一、单选题 1.一桶纯净水约有18（ ） A. mL B. C. L
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在合作中成长 【设计理念】 为了让学生体验到合作是生活、学习的需要，合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。 【活动目标】 1、通过活动使学生了解合作、学会合作，培养合作精神。 2、通过活动使学生明白怎样才能有好的合作，合作中应该怎么做。 3、通过活动让学生充分体验合作过程中的愉悦，从情感上认同合作。 【活动重点】让学生
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