第二十六章 反比例函数 26.11反比例函数 一、教学目标 1理解并掌握反比例函数的概念。 2能判定一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数的解析式。 3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。 二、教学重难点 重点：理解反比例函数的概念. 难点：确定反比例函数的解析式，理解反比例与反比例函数的区别。 三、教学过程 【新课导入
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苏科版八下11.1反比例函数教学设计 教学目标：1、理解反比例函数的概念，会求比例系数。 2、感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型，能够列出实际问题中的反比例函数关系. 教学重点：理解反比例函数的概念。. 教学难点：感受反比例函数是刻画世界数量关系的一种有效模型. 教学过程： 一、情境创设： 风和日暖，正是春游好时节。我们学校素来有“四季八节”的活动传统，所以，前一阶段，我们举
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6.3 反比例函数的应用 教学目标 1、知识与技能 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式，会画出它的图象，能根据图象指出函数值随自变量的变化情况. 2、过程与方法 能通过探索实际问题列出函数关系式，利
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6.2 反比例函数的图象和性质 教学目标 知识与技能 会画反比例函数的图象，能根据反比例函数的图象探索反比例函数的性质，并能利用反比例函数的图象和性质解题. 过程与方法 经历探究反比例函数的性质的过程，掌握
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反比例函数图象与性质 课 题 课型 新授 课时 2 执教 总课时 6 11.2反比例函数图象与性质（1） 教学目标 1. 能用列表、描点的方法探究反比例函数的图象，并会画出反比例函数的图象 2. 进一步理解函数的3种表示方
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用反比例函数解决问题 备课时间 投放时间 年 月 日 总课时 36 教学内容 11.3 用反比例函数解决问题（1） 授课人 教学目标 1能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题； 2经历“实际问题建立模型拓展应用”的过
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11.1 反比例函数 教学目标 1结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念； 2能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式； 3在探索过程中，引导学生体会反比例函数是刻画现实世界中特定数
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6.1 反比例函数 教学目标 知识与技能 理解反比例函数的定义，根据实际问题能列出反比例函数关系式. 过程与方法 经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程，发展学生的抽象思维能力. 情感态度与价值观 通过教学活
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26.1 反比例函数 一、选择题 1. 已知-3,y1，-15,y2，2,y3在反比例函数y-a2x上，则y1，y2，y3的大小关系为 A. y1y2y3B. y1y3y2C. y3y2y1D. y3y1y2 2. 对于反比例函数y2x，下列说法正确的是 A. 图象经过点1,-2B
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262 实际问题与反比例函数 1. “科学用眼，保护视力”是青少年珍爱生命的具体表现科学证实近视眼镜的度数y（度）与镜片焦距x（m）成反比例如果500度近视眼镜片的焦距为0.2 m，则表示y与x之间函数关系的图象
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26.2 实际问题与反比例函数 1.能够根据具体实际问题情景确定变量之间的反比例关系,并求出反比例函数解析式. 2.能灵活运用反比例函数的意义和性质解决相关的实际问题. 3.能综合运用几何、方程、不等式、反比例
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第二十六章 反比例函数 1.结合具体情景体会反比例函数的意义,理解并掌握反比例函数的概念. 2.能用待定系数法求反比例函数的解析式. 3.会用描点法画反比例函数图象. 4.掌握反比例函数的图象和性质,并能运用相
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第二十六章反比例函数,反比例函数单元复习,1定义：形如_________(k是常数，k_________)的函数叫做反比例函数. 2反比例函数解析式的三种形式：(1)y ；(2)xyk；(3)ykx1，k均不为0.,0,3反比例函数的图象和性质：,4反比例函数y (k0)中比例系数k的几何意义：过双曲线上任意一点P(x，y)引x轴、y轴的垂线，两垂线与坐标轴所围成的矩形的面积为_________
反比例函数,人教版九下数学第26章第7课时 《反比例函数》单元复习,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,单元,复习
第二十六章反比例函数,反比例函数的应用(1),反比例函数的综合应用：(1)已知函数类型；(2)未知函数类型,小明用一块橡皮泥做一个圆柱形模型，圆柱的高为h(cm)，底面积为S(cm2)当圆柱的高为12 cm时，圆柱的底面积为2 cm2. (1)以h为自变量，求S与h之间的函数关系式； h12时，底面积S2，V12224.,小明用一块橡皮泥做一个圆柱形模型，圆柱的高为h(cm)，底面积为S(cm2
人教版九下数学第26章第5课时 反比例函数的应用1,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,应用
第二十六章 反比例函数 26.1.1 反比例函数 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,学习目标,1理解并掌握反比例函数的概念。(重点) 2能判定一个给定的函数是否为反比例函数， 并会用待定系数法求函数的解析式。（难点） 3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。,1.什么是函数？,2.我们学过的函数有哪些？它们的解析式分别是什么？,新课导入,复习引入,问题1：京沪线铁路全程为1
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第二十六章 反比例函数 26.2 实际问题与反比例函数 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第二课时,学习目标,1.经历利用反比例函数知识解决物理问题的过程，认识到数学知识 可以解决跨学科问题。（重点） 2.通过分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型， 进而解决问题，从而体会建模思想的应用。（难点）,新课导入,复习引入,1.当功W一定时，力F与物体在力的方向上通过的位移s成
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第二十六章 反比例函数 26.2 实际问题与反比例函数 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第一课时,学习目标,1.经历建立反比例函数模型的过程，体会数学与现实生活的紧密联系， 提高解决实际问题的能力。（重点） 2.会用几何、方程、反比例函数等知识解决一些实际问题。（难点）,1. 当路程S一定时，时间t与速度v成反比例关系， 可以写成 __________(S是常数) 2. 当矩形的
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11.1 反比例函数,学习目标,1结合具体情境体会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念； 2能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式； 3在探索过程中，体会反比例函数是刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型,风和日暖，正是春游好时节,风和日暖，正是春游好时节,我们乘坐大巴从涟水到常州，车的里程表上显示一共行驶约200km路，全程所用时间 t (h) 随平均速度 v ( km/ h )的变化
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教学课件数学九年级下册RJ第二十六章反比例函数26.2实际问题与反比例函数圆柱的烦恼-怎样减肥有一个圆柱王国，住满了形形色色的圆柱，其中有一个底面积为10平方米，高为0.4米的圆柱A，膀大腰圆，威风八面，自
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教学课件数学九年级下册RJ第二十六章反比例函数26.1反比例函数26.1.1反比例函数学习目标1.了解反比例函数的相关概念会确定自变量的取值范围3.能够根据实际问题写出反比例函数的解析式.2.会求反比例函数的解析式重
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