贝壳之歌教学设计 （唱歌课） 一、作品分析 贝壳之歌位于第五单元七彩的生活中的第二课。主要通过歌曲的演唱，使学生体会到在海边的一些生活场景。贝壳之歌是一首来自荷兰的儿童歌曲。歌曲优美抒情，歌词简单易懂，生动的描写出小贝壳的可爱形象。歌曲为3/4拍，分为三个乐句，节奏简单，多为四分节奏，当中也穿插着的八分节奏，使旋律更富有动感，好似海浪在不断的拍击的可爱的小贝壳。歌曲的演唱形式为合
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贝壳之歌 教学目标： 1、认真聆听贝壳之歌，能随乐律动，感受优美的三拍子音乐。 2、在随乐律动活动中，感受贝壳之歌两个声部不同的律动感。 3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲贝壳之歌。 教学重点： 有表情的演唱贝壳之歌，并随乐进行简单的身势律动。 教学难点： 引导学生专注的聆听音乐，并根据音乐做动作。 教学准备： 钢琴、CAI课件、纱巾 教学过
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贝壳之歌 教学目标： 1、通过学习歌曲贝壳之歌感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。 教学重难点： 综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。 教学准备：教学挂图、贝壳、录音机、电子琴 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学。 让学生齐唱上课歌。 二、导入新课。 让学生观察挂图，说一说都看到了什么？ 三、新授课。 1
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贝壳之歌 教学目标： 1、认真聆听贝壳之歌，能随乐律动，感受优美的三拍子音乐。 2、在随乐律动活动中，感受贝壳之歌两个声部不同的律动感。 3、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲贝壳之歌。 教学重点：有表情的演唱贝壳之歌，并随乐进行简单的身势律动。 教学难点：引导学生专注的聆听音乐，并根据音乐做动作。 教学准备：钢琴、CAI课件、纱巾 教学过程： 一、海边
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