一、算得又对又快12分 3.4-1.4 7.8-7.2 2.199.1 10.1-90.680.428.1-5.1 0.72-0.420.70.180.89-0.26 1-0.982.0130.357 二、我会解决问题88分 1.枫叶服装厂2016年第一季度生产服装套数如下34分 一月份计
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第六单元测试卷（二） 时间60分钟 分数 一、下图是明明和强强915岁体重变化情况统计图。20分 1.从 岁到 岁明明较重,从 岁到 岁强强较重。 2. 的体重增长幅度较小。 二、我国19802000年学龄儿童人数和入
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第六单元测试卷（一） 一、这是六（1）班同学水果喜好情况统计表见下表（10分） 西瓜 香蕉 桔子 梨 葡萄 男 13 5 1 2 5 女 8 3 2 4 8 请将下面的条形统计图补充完整。 二、下图是深圳某公司一车间中三个小组男
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第六单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一填空。22分 1. 34 87 8 1 2. 把78米长的竹竿平均分成5段,每段长 米,每段是全长的 。 3. 611的16是 ,611是16 倍,24分钟是1小时的 。 4. 一根长22
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第六单元分数除法 1、 填空。16分 1.一个数除以整数（0除外）等于这个数乘整数的（ ）。 2. 把1/2个苹果平均分成2份，就是把一个苹果平均分成（ ）份，没分是（ ）。 3. 15/16515/16（ ） 4. 4/944/9 5. 一
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第六单元 分数除法 教材分析 分数除法是冀教版五年级下册第六单元的内容，分数除法是小学阶段“数与代数”部分的重要内容，探索、总结分数除法和解答分数除法问题的方法，历来是小学数学教学的难点。 本单元是在
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第六单元测试卷（A） 一、填一填。（每空3分，共18分） 1、我们学过的折线统计图包括（ ）和（ ）。 2、（ ）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的增减变化。 3、（ ）统计图能很容易的看出
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第六单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、看图填空。38分 1.下图是2010年2014年鹿野化肥厂产量增长情况统计图,看图填空。18分 1该厂2011年生产化肥 吨。 22013年的产量是2010年的产量的 倍。 32010年到201
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6.3 梯形 u 教学内容 知识点梯形的特征 教材第7374页，例1、例2，课堂活动，练习二十1，2，3，4，5，思考题。 u 教学提示 例1列举了生活中一些带有梯形的物体。在认真观察这些抽象出梯形的平面图形之后，通过
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6.1 平行四边形 u 教学内容 知识点平行四边形的基本特征。 教材第7072页，例1、例2，课堂活动1，练习十九3，4。 u 教学提示 学生在第1学段已经能辨认平行四边形了，所以教材一开始便出示了一些生活中常见的平行
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6.3 梯形 u 教学反思 数学课程标准指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。在本节课的教学中，我给学生提供充分表现自己的机会，通过引
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） （ ） （ ） 1.标出下面图形个部分的名称。 2. 找出下图中我们学过的图形，并数出有几个 3. 画出下面图形的高。 底 答案 1. 上底 高 下底 2. 三角形6个 平行四边形6个 梯形4个 3. 略
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第六单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一.我会填。（每空2分，共24分） 1、我们学过的四边形有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2、平行四边形具有（ ）的特点。 3、以平行四边形的一条边为
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第六单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。15分 1. 相等的梯形叫等腰梯形。 2.经过平行四边形的一个顶点可以画 条不同的高。 3.下面的直角梯形中,上底是 厘米,下底是 厘米,高是 厘米。 4.用两根
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第六单元复习教案 复习内容 人教版一年级上册教材第六单元“1120各数的认识”第7381页。 知识梳理 知识点 具体内容 1120各数的认识 数数:根据物体的个数,可以用1120各数来表示。 数的顺序:1120各数的顺序是11,12,13,19,20。 比较大小:可以根据数的顺序比较,后面的数比前面的数大;或者利用数的组成进行比较。 数的组成:十几是由1个十和几个一组成的,二十是由2个十组成的
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第六单元复习教案 复习内容 人教版六年级上册第六单元“百分数(一)”教材第8295页。 知识梳理 内容 重点知识 百分数的意义和读、写法 1.表示一个数是另一个数百分之几的数叫作百分数。百分数又叫作百分率或百分比。 2.百分数通常不写成分数的形式,而是在原来的分子后面加上“%”,读作“百分之”。 百分数和小数、 分数的互化 1.小数改写成百分数:把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。 2.把
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第六单元演练 (时间:60分钟分数:) 一、填空题。(12分) 1.用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。 2.用分数表示阴影部分。 二、判断题。(正确的画“”,错误的画“”)(4分) 1.把一块月饼分成6块,每块是它的六分之一。() 2. 5个16是111。() 3.13+13=26() 4. 1-45=5-45=15() 三、在里填上“”“lt;” 或“=”。(12分) 35156989
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梯形情境导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和梯形课堂练习6情境导入你能找出图中你认识的四边形吗在日常生活中，常常看到各种各样的梯形。探究新知在日常生活中，常常看到各种各样的梯形。两组对边互相平行
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观察物体,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,3个同学从不同的方向观察一组物体。,每个同学看到的是什么形状的图形？,情境引入,活动要求：,2、观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,前面,侧面,上面,交流观察结果：,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,交流观察结果：,是从前面看到的,是从侧面看到的,是从上
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