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识字3“贝”的故事 教学目标 1.会认“甲、骨”等14个生字，掌握多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个生字。 2.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 3.正确、流利地朗读课文，了解“贝”字演变的过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 教学重难点 1.识记字词，能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 2.朗读课文，能讲述“贝”的故事，了解用
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识字3 “贝”的故事导学案 课题 “贝”的故事 课型 新授课 教学目标 1.认识“甲、骨”等15个生字；会写“贝、壳”等9个生字。 2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。 3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。 4.通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 教学重点 了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写
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你在那里看到过什么？,你去过海边吗？,新课导入,识字 3,“贝”的 故 事,二年级语文下,1.认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写 “贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等10个词语， 积累“珍、币”等12个生字拓展的词语。 2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁 的字大多与“钱财”有关。 3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。,学习目标,“币”字的起源
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