第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 2不等式的基本性质 一、学生知识状况分析 本章是在学生学习了一元一次方程、二元一次方程组和一次函数（等式及等式的基本性质）的基础上，开始研究简单的不等关系。学生已经掌握等式的基本性质，同时经历了解一元一次方程、二元一次方程组的研究过程及方法，为进一步学习不等式的基本性质奠定了基础。学习时可以类比七年级上册学习的等式的基本性质。 二、教学任务分析 不等式是
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第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 3不等式的解集 一、学生知识状况分析 在前面，学生已经学过数轴和实数的相关知识，对数轴有一定的了解，掌握了数轴的画法，知道实数与数轴上的点一一对应，并且建立了一定的数形结合思想。一元一次方程的解具有唯一性，而不等式的解有无数个，这点对学生来说是全新的。在上节课，通过学习不等式的基本性质，学生可解一些简单的不等式，这为学习本节内容打下了基础。但对不等式解集的
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9.1不等式人教版数学七年级下册9.1.1不等式及其解集很多人在自己的童年生活中，都做过跷跷板的游戏，当一个大人和一个小孩同时坐上等臂长的跷跷板的两边时会发生什么现象呢1.了解不等式概念和不等式的解.2.理解不
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19.2一次函数19.2.3一次函数与方程、不等式人教版数学八年级下册今天数学王国搞了个家庭聚会，各个成员按照自己所在的集合就坐，这时来了“xy5”.二元一次方程一次函数xy51.认识一次函数与一元（二元）一次方程
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第二十二章二次函数,数形结合法(二)：二次函数与不等式,利用______________思想解决二次函数与不等式的有关问题,数形结合,抛物线yax2bxc的图象如图所示 (1)对称轴是______________； (2)当x____________时，y0； (3)当__________________时，y0； (4)当_______________时，y0.,直线x1,1或3,x1或x3
人教版九上数学第22章第23课时 数形结合法二：二次函数与不等式,课件,人教版九上,数学,22,23,课时,结合,二次,函数,不等式
第二十六章反比例函数,反比例函数的图象和性质(2)： 不等式、最值,1单个函数值的不等式问题(比较函数值大小)方法： (1)代入求值法；(2)图象直观法；(3)性质推导法 2单个函数的最值问题：定端点，定图象，定结果 3两个函数的函数值的不等式问题：找交点，分区间，判结果,(1)点(1，m)，(2，n)在反比例函数y 的图象上，则m________n； (2)在反比例函数y 的图象上任取点A(x
人教版九下数学第26章第2课时 反比例函数的图象和性质2：不等式、最值,课件,人教版九下,数学,26,课时,反比例,函数,图象,性质,不等式
不等式的基本性质 第一课时, 搜集整理,第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组,回顾,1,2,www.51pp 搜集整理,不等式的定义,等式的基本性质,一般地，用符号“”（或“”），“”（或“”）连接的式子叫做不等式。,等式两边同时加或减同一个代数式，所得结果仍是等式。 等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式。,2021/6/24,生活中的数学,弟弟有张100
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9.2一元一次不等式第一课时第二课时人教版数学七年级下册一元一次不等式的解法第一课时返回有一次，鲁班的手不慎被一片小草叶子割破了，他发现小草叶子的边缘布满了密集的小齿，于是便产生联想，根据小草的结构发
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9.3一元一次不等式组人教版数学七年级下册同学们你能根据上图对话片断估计出这头大象的体重范围吗请说说你的理由若设大象的体重为x吨请用不等式的知识分别表示上面两位同学谈话的内容1.通过具体操作，在解一元一
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