保持好奇心教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,适应中学阶段的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展学习能力,改善学习方法,提高学习效率,目前,创新教育
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第9课保持好奇心,仅用于教育教学研究,好奇是人类探求新知识和新信息的内在动力,它能够激发人探索新事物的兴趣并缓解不确定感,信息缺口理论认为,在一个人已知的信息和想要知道的信息中间会产生一个缺口,即知识差距,这个缺口给人带来了不确定性,这种不
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