第四章、 多彩的光 （一）光的传播 1、光源：自身能够发光的物体。如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、灯笼鱼等 分类：自然光源： 人造光源： 2、光的传播：光在均匀介质中是沿直线传播的 3、光的沿直线传播的现象：日食、月食、影子、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑 4、光的传播速度：光在真空中的速度约为3108m/s. 光在水中的传播速度是真空中的3/4. 光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3
沪科版八,年级,上册,物理,第四,知识点
第四章 光现象 本章复习方案 复习目标 1.认识光的传播规律，会解释相关的现象。 2.掌握光的反射、折射规律并会应用解题。 3.牢记平面镜的成像特点、原理及应用。 4.知道光的色散现象，了解紫外线和红外线的好处和危害。 要点回顾 热点题型 一光现象辨析 例1 （2019陕西中考）对图中物理现象的认识，下列说法正确的是（） 甲 乙 丙 丁 A.图甲中，木杆的影子是
人教版八年级上册物理第四章本章复习方案,教案,人教版八,年级,上册,物理,第四,本章,复习,方案
第四章 光现象 第3节 平面镜成像 设计说明 “平面镜成像”这一节是让学生经历一个完整的实验探究过程，总结掌握平面镜成像的特点，并会应用“光的反射定律”来作光路图以从理论上明白平面镜成像的原理。由于学生在日常生活中对平面镜成像很熟悉，但对成像的规律特点却不清楚，并且还存在一定的错误认识，例如，他们会认为“物体离平面镜越近，所成的像就越大”，把“像”与“影”混淆等，这些先入为主的错误观念，对本节课
人教版八年级上册物理第四章第三节平面镜成像,教案,人教版八,年级,上册,物理,第四,三节,平面镜,成像
第4章 光现象 一、光的传播 1.光源：自身能够发光的物体 2.光的直线传播原理：光在同种均匀介质中沿直线传播。 3.现象：影子、日食、月食、小孔成像 4.小孔成像： A原理：光的直线传播原理。 B像的形状：倒立的实像，由物体的形状决定，与小孔的形状无关。 C像的大小决定因素：光屏到小孔的距离和物体到小孔的距离。 5.光速：在计算中，真空或空气中光速 c=310 8 m/s
人教版八,年级,上册,物理,现象,知识
电磁感应现象 一、教学目标 1知道电磁感应现象及其产生的条件。 2知道感应电流的方向与哪些因素有关。 3培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。 4.了解发电机的工作原理。 二、教学过程 1新课导入 播放电扇发电视频。 提问：二极管没有连接我们看到的电源为什么能发光？ 师生互动得出电扇转动产生了电流，引出发电机，进而引出发电机的原理。引导学生回顾奥斯特的电产生磁现象
教科版九年级上册物理8.1,电磁感应现象,教案,教科版,九年级,上册,物理,8.1,电磁感应,现象
3.1 电现象 教学目标 一、知识与技能 1.知道摩擦起电，并能解释有关现象. 2.知道两种电荷的规定和电荷间的相互作用，并能解释验电器的工作原理. 3.知道电流的形成和电流方向的规定. 4.知道电池的作用. 二、过程与方法 1.通过对摩擦起电现象的实验探究，认识两种电荷及它们的相互作用. 2.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的逻辑思维能力. 三、情感、态度与价值观 善于观察、乐于探索、勤于思
教科版九年级上册物理3.1,电现象,教案,教科版,九年级,上册,物理,3.1,现象
教学设计：磁现象 教学目标 1、知识和技能 通过实验探究知道磁体具有吸引铁（钴镍）性和指向性，知道磁体有两个磁极，知道磁体间的相互作用规律。会画条形磁铁磁感线的分布图。会根据磁感线判断磁场的强弱和方向。 2、过程和方法 通过实验认识磁场的存在，知道磁场具有方向和强弱。 3、情感态度、价值观 教学重点和难点 l 重点：通过实验认识磁场 l 难点：磁感线描述磁场特点 教学准备 电教器材：计算机
教科版九年级上册物理7.1,磁现象,教案,教科版,九年级,上册,物理,7.1,现象
认识声现象教学设计 一 目标要求 知识与技能 1初步认识声音是由物体振动发生的。 2知道声音传播需要介质。 3知道声音是可以传递信息和能量的。 过程与方法 1通过观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声题的共同特点性，培养学生初步的观察、对比和概括能力。 2通过声传播的实验探究，让学生初步学习在观察中发现问题，提出问题的能力。 3.让学生参与实验探究，初步学习实验探究的方法，体会科学探究的重要性
教科版八年级上册物理3.1认识声现象,教案,教科版八,年级,上册,物理,3.1,认识,现象
第二十章电与磁 第1节磁现象磁场 课题 20.1 磁现象磁场 教学 目标 【知识与技能】 1知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。 2知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 3知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 【过程与方法】 1观察磁体之间的相互作用、磁体对铁屑的作用，感知磁场的存在。 2经历实验观察、总结类比的过程。学习从物理现象
人教版九年级下册物理20.1,磁现象,磁场,教案表格式,人教版,九年级,下册,物理,20.1,现象,教案,表格
20.1 磁现象 磁场 教材分析与处理 1、教材的地位与作用 本节课是八年级下册物理第九章电与磁的第一节，作为本章的第一节有较多的物理概念，是后续知识学习的基础，因此做好学生实验及演示实验，通过实验概括出物理概念或物理规律，是本节课的主要特色。通过本节课的学习，为今后进一步探究电与磁之间的关系，打下了坚实的基础，可以说在教材中起到了承上启下学生还的作用。 2、教材处理 在“吃透”教材内容和编写意图
人教版九年级下册物理20.1,磁现象,磁场,教案,人教版,九年级,下册,物理,20.1,现象
指导思想与理论依据 本节内容通过一系列的探究活动，使学生了解磁体、磁极的概念，并能区分磁体的南极和北极；认识磁极间的相互作用规律及磁环现象。其目的是引导学生经历磁体性质的的实验探究过程，从而提高学生的实验操作能力、观察分析能级及概括表述实验现象的能力。 教学背景分析 教学内容：本节是“磁现象”的第一节，内容包括磁性、磁体、磁极、磁化等概念以及磁极间的相互作用规律，是后续章节的知识基础。在研究磁体磁
北师大版九年级下册物理14.1,简单磁现象,教案,北师大,九年级,下册,物理,14.1,简单,现象
7.2静电现象 学习目标： 1知识与技能 （1）知道生活中有很多静电现象，通过摩擦的方式可以使物体带电。 （2）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 （3）知道验电器的作用与原理。 （4）了解静电的应用、危害及其防护。 2.过程与方法 （1）让学生经历自主探究活动的过程。 （2）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 3.情感、态度与价值
苏科版八年级下册物理7.2静电现象,教案,苏科版八,年级,下册,物理,7.2,静电,现象
课题： 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理？ 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点： 难点： 关键： 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
沪粤版八年级上册物理1.1,希望你喜爱物理,教案,沪粤版八,年级,上册,物理,1.1,希望,喜爱
物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
苏科版八年级下册物理6.5物质的物理属性,教案,苏科版八,年级,下册,物理,6.5,物质,属性
引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
苏科版八年级上册物理引言-奇妙的物理现象,教案,苏科版八,年级,上册,物理,引言,奇妙,现象
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
