阳光羌娃教学目标1,认真聆听阳光羌娃主题,能自然地,有表情地演唱歌曲阳光羌娃,2,主动参与课堂活动,教学重,难点歌曲的音准及演唱情绪,教具准备节奏卡片,主题旋律卡片等,教学方法,听唱法,分析讨论与实践,教学过程,一,导入,1,问,我们曾学过
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阳光下的孩子教案设计 教学目标： 1、学习节奏乐阳光下的孩子，感受、表现乐曲情绪，体验合作成功的快乐。 2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。 教学重点： 表演歌曲阳光下的孩子 教学难点： 即兴创作与表演。 教学过程： 课前游戏： 一、组织教学，调适学生心理。（1分钟） 1、唱师生问好歌，上课。 2、同学们，刚才，我们
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夏天的阳光教案 教学目标： 1、能编创简单伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。 2、能按意图及节奏编创适当的词，并能准确地拍和读。 教学重点：编创简单的节奏。 教学难点：有意图地编创。 教学准备：录音机 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐进教室。 2、发声练习。 3、复习歌曲。 二、基本部分： 1、聆听夏天的阳光 （1）完整地聆听歌曲
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阳光下的孩子教案 教学目标： 听歌曲中的领唱，合唱，用你喜欢的动作做出反应。 重点： 运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏乐曲。 难点： 有节奏的创编舞蹈动作。 难点解决： 学习看图谱及教师的身势动作。 教学过程： 一、师生同唱问好歌。 二、导入： 师：今天能和这么多的小朋友一起来上音乐课，所以老师特别高兴，同学喜欢上音乐课吗？（学生自由回答） 师：既然同学们这么喜
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我是一年级小学生 教学目标： 1、能够正确的理解歌曲的情感态度。 2、熟练地演唱表演音乐我是一年级小学生。 3、激发学生热爱学习的思想感情。 教学重难点： 1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。 2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。 教学用具：多媒体、PPT课件。 教学过程： 一、导入。 师：同学们好。 生：老师好！ 师：从今天开始，同学们走出幼儿园，变成正式的一
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2017-2018中考历史复习资料初中历史知识点大全 人教版初中历史全册知识点总结 七年级（上册） 第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。 2人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。 第三课华夏之祖 一、华夏之祖黄帝和炎帝，人文初祖黄帝
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生命、健康和阳光从来就是联系在一起的。生命不可缺失，失去了生命，便失去了一切。 健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。 阳光是生命的营养，没有了阳光就没有了光明和希望。 我们的心灵同样需要阳光的沐浴。只有拥有阳光心态，呵护愉悦的身心，才能成就幸福的人生。,前 言,目 录,什么是心理健康,小学生心理问题,保持阳光心态,什么是心理健康？,我们每个人都有一颗与众不同的心，它会随着我
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珍爱生命,阳光生活,中学生心理健康主题班会,珍爱生命阳光生活珍爱生命阳光生活珍爱生命阳光生活珍爱生命阳光生活珍爱生命阳光生活,XX,202X.X.X,珍/爱/生/命/阳/光/生/活,目录,你有情绪问题吗,调节情绪方法,班会总结,中学生的主要心理问题,前言,成长的台阶，一步一步，走在记忆的沙滩上，脚印很深的印在金黄色沙粒上，还印的很深，很深,同学们，你的生活中有烦恼吗？你想过没有，你的烦恼是哪里来的
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夏天的阳光,音乐欣赏,夏日的阳光与大地,歌中唱出了什么？,给人一种奋进的感受，歌中表现了瑞典人民热爱自己的家乡、热爱生活的乐观情怀。,结束： 再次欣赏这首瑞典民歌，然后试着跟着歌曲的节奏打拍子，好好感受歌中的节奏感
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阳光下的孩子,让我们一起唱,阳光下的孩子 好大的一个家， 在那阳光下， 天边的彩虹， 是我们手中的画， 妈妈的笑脸， 是我们手中的花， 春夏秋冬像四只鸟， 用歌声伴我们天天长大， 阳光下的孩子， 幸福又快乐， 阳光下的孩子， 就是你我他，就是你我他。,跟着舞蹈学,比比我们谁跳的好，一起动起来吧
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阳光下的孩子,我们是阳光下的快乐精灵！,让我们一起奔跑,边唱边跳,阳光下的孩子 好大的一个家， 在那阳光下， 天边的彩虹， 是我们手中的画， 妈妈的笑脸， 是我们手中的花， 春夏秋冬像四只鸟， 用歌声伴我们天天长大， 阳光下的孩子， 幸福又快乐， 阳光下的孩子， 就是你我他，就是你我他。,走出小屋，加入我们吧！,和草地，来个亲密接触吧
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我是一年级小学生,我是一年级小学生。,我也是一年级小学生。,我们都是一年级小学生,听一首上学的儿歌： 太阳笑， 鸟儿叫， 背上小书包， 我去上学校。,下面我们一起来欣赏歌曲我是一年级小学生！,亲爱的同学们，从今天开始，你们就是一年级小学生了，你们要珍惜时光，热爱学习，尊敬师长，做一个懂文明、懂礼貌的好学生
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1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四
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