给动物建个“家”教学设计 【教材分析】 给动物建个“家”是第二单元的第4课，在上一节课观察一种动物中孩子们已经观察了蜗牛，但是要进一步了解蜗牛的生活习性，就需要饲养蜗牛，给蜗牛营造一个栖息地。本课以蜗牛的生存为主线，通过研讨，设计、建造蜗牛的栖息地，观察蜗牛在“家”中的生活情况，观察蜗牛吃食物，发现蜗牛更多的秘密。通过对学生熟悉的动物蜗牛近距离的观察和了解，发现动物种类不同，生活习性不同，对环境的
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课题： 给动物建个“家” 学习内容 教科版一年级下册第二单元第四课 教材与学情分析 给动物建个“家”一课学生将给蜗牛建个“家”，实际上是给蜗牛营造一个栖息地。这是为了进一步更细致地观察蜗牛的生活习性，加深学生对动物的认识。 在本课中，学生将主要讨论蜗牛的“家”应该是什么样的，观察蜗牛在“家”中的生活情况，分享关于蜗牛在“家”中的有趣发现。在这样的“家”中，学生可以发现蜗牛在栖息地的生命活动情况，有
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给动物建个“家”教学设计 【教材简析】 要进一步观察蜗牛的生活习性，就需要饲养蜗牛，给蜗牛营造一个栖息地。本课以蜗牛生存需要为暗线，指向对生物与环境关系的理解。聚焦、研讨、设计、制造蜗牛的栖息地，观
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2.4给动物建个“家” 一、填空题 1、蜗牛往往在______后出现。 2、蜗牛的舌头叫______。 3、蜗牛是_____最多的动物。 4、蜗牛的牙齿长在_____上。 二、选择题 1、蜗牛吃食物时，是（ ） A.用牙齿咬断食物 B.用牙
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教科版科学一年级下2.4给动物建个 “家”教学设计 课题 给动物建个“家” 单元 2 学科 科学 年级 1 学习 目标 科学知识 1、知道蜗牛生活在适宜的栖息地中，并在栖息地进行各种生命活动。 2、知道动物必须生活在
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幼儿园中班艺术教案鸟儿满天飞（油水分离画） 活动目标 1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。 2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。 3、感受
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粤教粤科版小学科学四下第二单元第13课时 专题探究帮鸟儿建个家练习 一.填空题 1.在一些公园里，我们能见到一些人工鸟巢，这些鸟巢吸引了很多的鸟儿来 ， 。 2.根据图中的提示写出建造人工鸟巢需要的物品有 等。
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粤教粤科版科学四年级下册第二单元第13课时教学设计 课题 专题探究帮鸟儿建个家 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1.知道生活习性不同的鸟，它们建造的鸟巢形状等特征也不相同。 2.能熟知身边鸟类
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聚焦,w ni 蜗 牛,蜗牛的“家”应该是怎样的呢？,探索,蜗牛的“家”,一年级下册,2-4 给动物建个“家”,水,石头,土,树枝、树叶,玻璃球,木屑,棉花,黑色塑料袋,保鲜袋,菜叶,纱布,西红柿,探索,选,画,建,评,观察,探索,给蜗牛建个“家”,xun 选,hu 画,jin 建,png 评,gun ch 观 察,研讨,蜗牛的“家”,我用了材料，目的是。 通过观察蜗牛，我发现了一些有趣的事情
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给动物建个“家”科学教科版一年级下新知导入你见过动物的“家”吗把自己搜集的照片与大家分享一下。新知导入新知导入新知导入蜗牛的“家”是什么样子的呢新知导入新知讲解根据蜗牛的生活习性，你认为蜗牛的“家
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专题探究帮鸟儿建个家粤教粤科版四年级下新知导入秋天变得凉爽了，琳琳、岩岩和同学们在校园里散步。新知讲解一.提出问题新知讲解新知讲解在一些公园里，我们能见到一些人工鸟巢，这些鸟巢吸引了很多的鸟儿来居住
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