19.3 安全用电 教学目标 （一）知识与技能 1知道安全电压。 2知道测电笔的构造和作用。 3知道安全用电的常识。 （二）过程与方法 1通过学习测电笔的使用，培养学生的操作技能。 2通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。 （三）情感态度与价值观 1使学生体会物理与生活密切相关。 2提高学生安全用电的意识。 教学重点：安全用电的常识。 教学难点：培养学生理论联系实际的能力。 一、新课引
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13.6 安全用电 （一）教学目标 （1）知识目标 1理解、掌握家庭电路的组成 2懂得火线、零线的概念. 3理解保险丝的作用. 4. 了解插座及家用电器的接地. 5. 了解测电笔的构造及使用方法. （2）能力目标 会解决有关家庭电路的简单问题 （3）情感目标 树立理论联系实际的思想 （二）教材分析 本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的 教材介绍了家庭
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第3节 安全用电 课题 18.3安全用电 教学 目标 【知识与技能】 1.会用欧姆定律和电功率知识理解安全用电的道理。 2.记住安全电压数值以及生活中常见的一些电压值，知道电压越高越危险。 3.知道触电的原因和触电的几种形式，懂得触电的急救方法。 4.了解安全用电原则，通过了解避雷针，明确防雷是为了安全。 【过程与方法】 通过学生在日常生活的观察和网上收集资料，了解安全用电的原则，并具有安全用电
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课 题 安全用电 课 型 新授课 授课人 教材分析 本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用。 学情分析 初中学生大多对
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安全用电教学设计 （一）教学目的 1 记住安全电压的数值。 2 知道触电的原因和触电的几种形式。 3. 知道安全用电的常识。 （二）教具 幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图 1011 、图 1013 的投影幻灯片（或插图），课本图 1014 的挂图一幅。 （三）教学过程 1 引入新课 教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张
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第六节 安全用电 教学目标 1.知识与能力 1.知道安全电压的意义 2.学会使用测电笔 3.了解触电的原因，掌握安全用电的原则 4.理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则. 2.过程与方法 1.用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的有关事项. 2.本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做.对话形式增强了教材的趣味性和可
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第十五章 电功和电热 四、家庭电路与安全用电（一） 【教学目标】 1.知识与技能：了解家庭电路的组成，知道火线和零线的判断方法，知道保险装置的作用， 2过程与方法：观察家庭电路的连接方法，通过实验体验保险装置的作用，并认识新型保险的装置。 3情感、态度与价值观：培养学生对科学的求知欲，认识科学技术对社会和人类生活的影响。 【教学重点】家庭电路的组成 【教学难点】家庭电路的连接 【教学方法】科学探索
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课题 安全用电 年级 九年级 版本 北师大2011课标版（闫金铎主编） 学科 物理 教学内容分析 安全用电是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。 本节教材内容的编排是学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中
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家庭电路与安全用电 教学案例基本信息 学科 物理 学段 初中 年级 初三 案例名称 家庭电路和安全用电复习课 教材 书名：九年级物理全一册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2013 年 7 月 课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 本节课内容为家庭电路的结构和用电安全，家庭电路比较分散不易观察，因此采用多媒体课件将其模型化，有利于学生观察各个部
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第十三章 电功和电功率 第六节 安全用电教学设计 学习目标 一、了解电对人的伤害程度及其影响因素 二、了解常见的触电事故和正确的处理方法 三、知道安全用电原则 四、了解雷电现象及如何防雷 教学重难点：常见的触电事故和正确的处理方法 课 时：一课时 教学过程： 一、导入新课 讨论：为什么电压越高越危险？你有过被电的经历吗？或看过或听过被电的事情吗？是怎样发生的？（学生讨论，发表自己的见解） 2
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14.安全用电 【教材简析】 本课按照知识的逻辑关系设计了三个活动。活动1“哪些做法容易引起用电事故”目的是通过判断做法的正确与错误，引导学生认识生活中一些会发生触电的行为。活动2“安全用电”目的是通过制定“安全用电守则”，帮助学生了解安全用电常识。活动3“预防雷电事故”目的是通过查阅资料等活动，指导学生掌握预防雷电事故的方法。应用与拓展“学习用电事故急救的方法”，目的是让学生掌握在特定危急场合自
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20.安全用电教学设计 【教材分析】 安全用电是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册电的本领单元的第三课时。本课从学生生活实例入手，让学生认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。 教材包括三部分。第一部分活动准备，提出问题：电给人们带来许多便利。但是，如果使用方法不正确，点就会对人们造
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11.安全用电教学设计 【教材分析】 安全用电是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册电的本领单元的第三课时。本课从学生生活实例入手，让学生认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。 教材包括三部分。第一部分活动准备，提出问题：电给人们带来许多便利。但是，如果使用方法不正确，点就会对人们造
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第十四课安全用电 教学目标 科学知识 1. 能够说出生活中意外触电的案例。 2. 能说出安全用电、预防雷电事故的正确做法。 科学探究 1. 能从用电事故案例中提出探究性问题。 2. 能通过阅读资料的方式获取有关安全用电和预防雷电事故的常识。 3. 能利用分析、推理、概括等方法得出结论。 4. 能利用资料卡、手抄报等方式呈现自己的探究结果,并与他人交流。 科学态度 1. 能表现出对安全用电方法的探究
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安全用电教学设计 教材来源大象版三年级科学/大象出版社2019版 教学内容来源小学三年级科学（下册） 第二单元 教学主题安全用电 授课对象三年级学生 教学课时1课时 目标确定的依据 一、课程标准相关要求 知道高压
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20.安全用电,青岛版小学科学 四年级下册配套课件 （六三学制）,活动准备,学生准备：搜集有关安全用电的资料。 教师准备：有关安全用的图片、视频；课件。,活动过程,活动一：电从哪里来,活动过程,活动过程,活动过程,活动二：电可以做什么？,活动过程,活动三：怎样安全用电？,活动过程,活动三：怎样安全用电？,活动过程,活动过程,案例1：上海教师公寓火灾 2010年11月15日14时15分许,位于
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12.安全用电,青岛版小学科学 四年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,学生准备：搜集有关安全用电的资料。 教师准备：有关安全用的图片、视频；课件。,活动过程,活动一：电从哪里来,活动过程,活动过程,活动过程,活动二：电可以做什么？,活动过程,活动三：怎样安全用电？,活动过程,活动三：怎样安全用电？,活动过程,活动过程,案例1：上海教师公寓火灾 2010年11月15日14时15分许,位于
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安全用电大象版三年级下册第二单元第五节情境导入这里有高压线，太危险了，不能在附近玩耍。常见的安全提示如下情境导入关于电还需要注意哪些安全问题我们一起收集知识，来做安全用电宣传员吧情境导入计划组织怎
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