安 全 记 心 上 教学内容 部编版 三年级上册 第三单元安全记心上 教学目标 1、 体会生命来之不易，爱护自己的身体和健康。 2、 自觉遵守交通法规，防止溺水等伤害发生，培养积极的自我保护意识。 3、 掌握基本的安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况。 教学重点 了解常见的交通安全、游泳安全，生活安全知识和技能,遵守规则。 教学难点 知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安
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8.安全记心上 平安出行教学设计 教学目标： 1. 了解基本的交通规则和出行时的注意事项。 2. 树立交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。 教学重点： 1.了解基本的交通规则和出行时的注意事项。 2.树立交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。 教学难点： 树立交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。 教学过程： 一、 谈话导入 同学们，我们上一单元了解了生命的宝贵，知道了要爱惜 身体
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部编版道德与法治三年级上册安全记心上 教 学 设 计 课 题 8.安全记心上 教学对象： 三年级 课时：第 1 课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 本课是部编版道德与法治三年级上册第三单元第八课安全记心上的内容，第八课由四个板块组成，重点帮助学生树立生命安全观，学会保护生命的基本技能。本课选择了交通、溺水、火灾三个最为重要的危险源，可根据本地情况扩展到其它方面的安全
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三年级上册 第八课 安全记心上 安全通行证 一、教学目标 1、了解生活中常见的容易发生危险的地方与行为，从而感知危险常常躲在我们身边。 2、在交流中掌握不去危险地方、不做危险行为以及与安全标志交朋友是避免危险发生的办法。 3、在活动中增强学生的自我保护与安全意识。 二、教学重难点： 1、了解生活中常见的容易发生危险的地方与行为，从而感知危险常常躲在我们身边。 2、掌握不去危险地方、不做危险行为以及
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119”的警示 教学目标： 1.使学生了解基本的防火知识。 2.向学生渗透防火意识，加强防火安全教育。 3.培养他们灵活探究和解决生活问题的能力。 4.培养学生热爱生活，乐观向上的态度，形成初步的自护自救能力。 教学重点：火灾的避免及学会在火灾中自救自护的本领。 教学难点：指导学生学会在火灾中正确逃生的方法。 活动准备：老师准备课件、学生课前搜集了解有关火灾和防火的知识、每人一条毛巾。 活动过程
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安全记心上第一课时教案 一、教材分析： 安全记心上是小学道德与法治三年级上册安全护我成长这一单元的第二课。 本单元四篇课文的内容安排： 课文内容 目标设置 生命最宝贵 体会生命来之不易，珍爱生命 安全记心上 学会基本的自护自救方法 心中的“110” 人际交往存在的安全问题 本课在前一课基础上，聚焦交通安全、预防溺水、预防火灾等内容，从正面引导学生发现生活中的安全隐患，初步学会日常生活中基本的自护自
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安全记心上第二课时 教学设计 教材：人民教育出版社 三年级道德与法治上册 课题：安全记心上第二课时 教材分析：安全记心上 是人民教育出版社 三年级道德与法治上册第二单元安全护我成长的第2课的内容，是在学习了，生命最宝贵，平安出行和不让溺水发生的基础上，让学生学习防火等常识，提高安全意识，增强防火意识。学会一些火灾自救常识，能够正确的判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。 学情分析：三年级的小学生是
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安全记心上 教材分析：本课主要让学生掌握交通方面的有关常识，遵守交通规则，预防事故的发生。 了解一些关于中华人民共和国交通法的法律法规。知道溺水的危害，掌握一些防溺水的知识。 学情分析：应该结合学生的年龄特点，让学生掌握一些交通方面和防溺水的有关常识。从学生的生活实际入手，对学生起到一定的教育意义，能使学生自身保护的意识增强。 教学目标：1、了解常见的交通安全、游泳安全、生活安全的知识和
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知法于心，守法于行 统编本小学道德与法治三上安全记心上教学设计 教学目标 1.知识与能力目标：通过倾听，学生知道基本的交通规则和出行时要注意的事项，有效预防事故的发生，增强自我保护能力。 2.情感与态度目标：通过观看视频，在小组相互讨论的基础上达成情感认同，形成交通安全意识。 3.过程与方法目标：通过对交通事故的了解，知道发生的主要原因，提高防范意识和自救能力，学生养成自
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统编人教版道德与法治三年级上册第三单元 8.安全记心上（第一课时）教学设计 一、教材分析 （一）课标定位 1.依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中“我的健康成长”中的第6条“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。”和“我们的社区生活”中的第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自学遵守交通法规，注意安全。
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部编人教版 道德与法治 安全记心上第一课时 教学设计 【教学目标】 1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则，预防事故的发生，知道遇到危险如何处理。 2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 【教学重难点】 教学重点：了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能，遵守规则。 教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身
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三年级道德与法治 安全记心中第一课时 认识它们很重要 课标分析： 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 道德与法治课程的内容标准第八条：认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。第九条：知道
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安全记心上教学设计 教学目标 1、知识与能力：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项；了解防溺水、的有关内容和自救方法，有效预防事故的发生。 2、情感与态度：通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成交通安全意识、防溺水意识。 3、行为与习惯：通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护能力。 4、过程与方法：通过对交通、溺水事故的了解，知
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小学道德与法治教学设计 课题（含年级、单元、课时） 三年级第三单元第8 课安全记心上 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 安全记心上是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容，本单元围绕“安全护我成长”的主题。第一课时平安出行主要围绕学生上下学的交通安全进行学习，让学生遵守交通规则，提高交通安全意识。 二、教学目标 1、了解交通常识和技能，遵守交通规则，预防交通事故的
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课 题： 安全记心上 教学对象：（填写年级） 三年级 课时：第1课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 安全记心上是部编版道德与法治小学三年级上册第三单元安全护我成长中第8课的内容。在一二年级时学生已经学习了安全方面的内容，但仅仅停留在具有初步自我保护的意识和能力，但到了三年级，已经将安全教育提升到生命高度，还包含有更多安全技能的学习。 2、 教学目标 1、 认识交
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交通安全伴我行主题班会教案 活动目的： 1、通过看视频，演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。 2、通过本次班会，使同学们了解一些基本的交通规则，并使学生逐步形成安全意识，构成自觉遵守交通规则的良好行为习惯，掌握必要的安全行为的知识和技能。 课前准备： 1、收集有关交通安全事故的新闻。 2、组织学生排练小品。 3、选好及训练好班会主持人。 4
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课 题： 安全记心上 教学对象：（填写年级） 三年级 课时：第一课时 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值） 安全记心上是统编版教材三年级上册第八课的内容，这一课时主要是让学生了解四个方面的内容：1.平安出行；2.不让溺水悲剧发生；3.119的警示；4.安全通行证。旨在通过这些内容让学生自觉遵守交通规则，防止溺水、火灾等伤害的发生，提升自我保护的意识。掌握基本的安全知识，学习
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人教2011课标版（部编）三年级上册 小学道德与法治 安全记心上 专题一：怎样和陌生人“说话” 指导思想： 青少年是祖国社会主义建设事业的接班人，是国家的未来和希望。对青少年进行安全知识教育，保障他们的人身安全，并为他们营造健康成长的良好环境，既是时代的要求和全社会的责任，也是我国中小学教育的重要目标之一。 教学设计 一、教学目标： 1、 懂得人身安全的重要性。 2、 学会自我保护，掌握应对陌生人
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119”的警示教学设计 1、 教材分析 “119”的警示是义务教育教科书人教版三年级上册第三单元第八课安全记心上第二课时。本单元以“安全护我成长”为主题，体现了新的安全教育观。本课承接第七课生命最宝贵的学习内容引导学生从回忆成长中的点点滴滴，懂得生命来之不易，要学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命，进而引导学生从“安全”的角度以积极向上的态度学习消防安全知识，明确生活中的火灾隐患，学会火灾发生时应
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安全记心上 【教学目标】 1知识与技能 了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。 2过程与方法 知道各种安全隐患，避免危险。 3情感、态度与价值观： 在课外能积极收集安全与我们的生活息息相关的资料，能积极地与同伴一起交流有关安全的注意事项。 【教学重难点】 重点：了解安全的重要性，初步建立对安全的概念。 难点：知道各种安全隐患，避免危险。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 师：同学们，大家每
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