一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元板块,本课语篇为简短对话,这是一段简单的对话,介绍了四个角色,和,语篇通过对话形式表达了欢迎新朋友,自我介绍,询问对方是否过得愉快以及邀请对方玩耍的内容,本语篇的目的是教授学习者基本的问候语,自我介绍
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一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元,板块,本课时内容主要是复习与拓展,重点学习内容可放在拓展,本语篇内容是关于好朋友的描述,列举了好朋友的一些特质,如倾听,分享,帮助,玩耍,并鼓励学生思考自己是否是
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三年级上册,分课时教学设计,一,学习内容分析本单元学习内容为三年级上册第一单元,主题指向,人与白我,和,人与社会,主题范畴,涉及,自我介绍,同伴交往,相互尊重,友好互助,等子主题内容,具体包括,运用所学语言,介绍自己,运用,友善地与他人打招
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三年级上册分课时教学设计,一,学习内容分析本课时学习内容为单元和板块,本课含两个语篇,一首儿歌和一篇简短对话,儿歌内容主要描述了准备上学时需要携带的物品,包括笔,铅笔,铅笔盒,书包,书和尺子,对话内容主要描述了询问姐姐书包里都是什么的
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Period5Hititbig一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元Hititbig板块,学生将学习如何设计自己梦想中的家,包括家的规模,房间数量,房间颜色以及房间内的物品,what,学习设计梦想中的家可以激发学生的创造力和想象力,同时提
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Period5Hititbig一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元Hititbig板块,学生将学习如何是制作一个我的朋友海报,以及一个简单的例子,描述了一个朋友的名字和国籍,what,制作海报是一种创造性的活动,可以激发学生的想象力和创
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三年级上册,分课时教学设计,一,学习内容分析本单元学习内容为三年级上册第六单元,主题指向,人与自我,主题范畴,涉及,家庭与家庭生活,子主题内容,具体包括,运用所学语言,介绍不同房间的名称,使用,等句型来谈论物品或人的位置,表
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一,学习内容分析本课时学习内容为第二单元和,板块,以复习核心语言为设计的骰子游戏,单元目标的以及介绍书写用具变迁的图片,巩固所学,让学生自主学习,同时扩展视野,认识书写用具的更新迭代,激发学生的创造意识,从这个层面照顾好学习用品,通过对已学
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Period3Speedup,一,学习内容分析本课时学习内容为第6单元Speedup板块,本课语篇为配图故事,内容主要讲述了两只虫子最初拥有各自的家,但对房间的空间发生了争抢而将新家毁了,最终他们新家,一颗苹果,并决定在苹果上建造一个新的共
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Period6WrapupCheckitLetse,plore一,学习内容分析本课时学习内容为第6单元WrapupCheckitLetse,plore板块,本课时内容主要是复习与拓展,重点学习内容可放在拓展Letse,plpore,家居环境
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Period4Fuelup,一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元Fuelup板块,本课语篇为韵文,内容是一首英文字母歌,旨在教授26个英文字母的顺序和发音,歌词简单,易于记忆,适合初学者学习,还涉及谈论朋友,提供了一个简单的句子结构来描
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三年级上册,分课时教学设计,一,学习内容分析本单元学习内容为三年级上册第单元,主题指向,人与自我,主题范畴,涉及,家庭与家庭生活,子主题内容,具体包括,运用所学语言,介绍不同家庭成员,使用,句型来询问是谁,演唱关于家人的歌曲或韵文,简单将一
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一,学习内容分析本课时学习内容为第二单元板块,本课课涉及两个语篇,一篇配图对话故事和一首韵文,主要描述了,在捡到孩子们遗失的学习用品,与孩子们的互动,询问物品的主人,并在最后提醒孩子们注意保管好自己的学校用品,韵文则描述了丢三落四的在学校环
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一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元板块,本课语篇为配图故事,内容主要描述了,和三人成为朋友的过程,对话中包含了自我介绍,年龄分享和一起玩耍的提议,本语篇的目的是教授学习者如何用英语进行自我介绍,表达年龄和提出一起玩耍的邀请,以及如何表
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Period4Fuelup,一,学习内容分析本课时学习内容为第6单元Fuelup板块,本课语篇为韵文,内容主要讲述了韵文描写了爸爸在厨房做饭,妈妈在客厅享受阳光,以及哥哥在卧室跑步的温馨和谐的场景,what,通过朗朗上口的韵文,学生可以学习
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Period2Startup,一,学习内容分析本课时学习内容为第6单元Startup板块,本课语篇为简短对话,内容围绕内容主要围绕语篇内容主要围绕一个家庭寻找宠物猫Susu的故事,小女孩找不到她的宠物猫Susu了,通过问爸爸和妈妈,最终发现
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Period4Fuelup,一,学习内容分析本课时学习内容为第一单元Fuelup板块,本课语篇为韵文,描述了一个家庭准备拍照的场景,家庭成员包括爸爸,妈妈和哥哥或弟弟,还有一只小狗,歌谣中家庭成员被邀请一起拍照,小狗最初在橙色的盒子里,但最
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三年级上册,分课时教学设计,一,学习内容分析本单元学习内容为三年级上册第四单元,主题指向,人与自我,主题范畴,涉及,身边的事物与环境,子主题内容,具体包括,运用所学语言进行表达不同的颜色,使用,句型来询问不同事物颜色
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一,学习内容分析本课时学习内容为第三单元和我板块,本课时语篇关于颜色识别和描述的活动指导,鼓励学生观察周围,记录环境中的颜色,并进行问答练习,通过寻找和指出颜色,锻炼学生的观察力和注意力,通过绘画和问答,促进学生之间的交流与合作,激发学生的
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一,学习内容分析本课时学习内容为第二单元和板块,本课时内容为,设计一个学习用品,的活动指南,旨在用于教授和练习学校用品的英语表达及识别,以及字母,的书写,通过学习用品的创造性设计和语言表达,强调了语言学习与创造力的结合,培养学生对学习用品的
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