灰雀教学反思成功之处,教学中,我就抓住,爱,这一字眼,让学生在情境,朗读,练笔中,感悟文本,感悟真爱,1,感情朗读,感悟爱心,课文中,列宁对灰雀的喜爱,男孩对灰雀的喜爱,列宁对男孩的关爱,这条爱的,主旋律,是通过人物的语言和行动来揭示的,教
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灰雀教学反思灰雀讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀,但表达方式不同,列宁喜欢它的方式就是让它自由,而小男孩却想占它为己有,但最后小男孩意识到了自己的错误并改正了错误,通过这个故事,让学生明白了列宁作为一个伟大的领袖,他不仅爱鸟更爱下一代的好品质
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灰雀教学反思灰雀这篇课文讲述的是一个小男孩在列宁的爱鸟的言行的影响下,把捉回家的鸟又放回树林的故事,一,教学效果本节课围绕着教学目标,我取得了一些效果,1,品味词语,体会列宁对灰雀的喜爱之情,本课的教学目标之一就是体会列宁对灰雀的喜爱之情
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25灰雀说课稿一,说教材灰雀是小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文,这篇课文讲述的是列宁,灰雀和一个孩子之间的故事,体现了列宁善解人意,对男孩的尊重,爱护以及男孩的诚实和天真,通过语言和行动来揭示人物的内心世界,展现事件的发展进程,是本
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25灰雀第一课时1,从课文中找出相应的词语,1,引起别人的喜爱,2,令人惋惜,3,抬着头向上看,4,自己一个人低声嘀咕,2,看拼音写汉字,ynlnn,鱼
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