小狗学叫教学反思本文作者以新奇的想象,讲述了一只不会叫的狗学叫的经历,文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程,不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境,而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路,透过简单的故事
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小狗学叫教学反思小狗学叫是一篇童话故事,叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事,文章构思新颖,想象丰富,文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程,不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境,而三种结局则提示了不同的人生态度会造就
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14,小狗学叫,课后反思,成功之处,一,课堂教学扎扎实实,注重朗读能力的培养,在本节课的教学中,教师引导学生分角色朗读,引导学生在朗读中体会小公鸡关心小狗,诚心诚意地教,狐狸对狗的嘲笑,看不起,杜鹃对狗的怜悯,关心,引导学生在朗读中感受狗的
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14小狗学叫说课稿一,说教材这篇童话通过拟人的手法,叙述的是一只小狗学叫的故事,构思新颖,想象丰富,作者的情思寄寓在形象的描写中,耐人寻味,故事看起来,仿佛有点荒诞无稽,但细读起来谁也不会去怀疑和谈论故事的真实性,而是深刻地思考品评故事所暗
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