13,胡萝卜先生的长胡子,课后反思,成功之处,1,抓住关键词句理解课文,学生对文本的解读不能游离于具体的语言文字之外,如果脱离了具体的字,词,句来谈感悟,那只能是虚无缥缈的空中楼阁,也许有人会说,这样岂不是回到了传统语文教学误区,死抠字词句
24秋部编版三年级上册语文13,胡萝卜先生的长胡子,教学反思2,24,秋部编版,三年级,上册,语文,13,胡萝卜,先生,胡子,教学,反思
胡萝卜先生的长胡子教学反思胡萝卜先生的长胡子这篇课文主要写近视的胡萝卜先生漏刮了一根胡子,这根胡子吸收了果酱的营养,所以越长越长,他的胡子被放风筝的男孩,发愁的鸟太太得到有效利用,该课文目的让孩子们充分发挥自己奇特想象能力,明白其实帮助别人
24秋部编版三年级上册语文13,胡萝卜先生的长胡子,教学反思1,24,秋部编版,三年级,上册,语文,13,胡萝卜,先生,胡子,教学,反思
胡萝卜先生的长胡子教学反思胡萝卜先生的长胡子是一个诙谐幽默有趣的故事,故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事,本课活动教学目标是通过阅读,了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人的,学习仔细观察画面,理解故事,能用较连贯的语言大
24秋部编版三年级上册语文13,胡萝卜先生的长胡子,教学反思3,24,秋部编版,三年级,上册,语文,13,胡萝卜,先生,胡子,教学,反思
13胡萝卜先生的长胡子说课稿一,说教材,一,教材分析胡萝卜先生的长胡子是小学语文三年级上册第四单元的一篇童话故事,本单元是阅读策略单元,围绕,预测,这一阅读策略进行编排,引导学生能在阅读过程中不断主动地进行预测,胡萝卜先生的长胡子这篇童话主
24秋部编版三年级上册语文13,胡萝卜先生的长胡子,说课稿,24,秋部编版,三年级,上册,语文,13,胡萝卜,先生,胡子
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
